六年级英语教学工作总结。
红都小学张玉娥。
一眨眼，2011-2012学年度的第一学期即将过去，可在这个新的学期里我感觉压力重重，为什么呢？因为开学，学校突然让我来担任六年级的英语教学，我当时真的一点都不想接这个年级，因为我自己辛辛苦苦培养了一批刚刚“英语入门”的好学生。三年级时我初次给这些孩子上课时，就打算一直把这些孩子送出校门，所以我为了使孩子们对英语感兴趣，我下了很大的功夫，可以说两个班将近一百个学生，人人都特爱学英语，且英语成绩相当好。
我感到非常的高兴，以后教这些学生我就会轻松一些了。也就是今年他们上四年级了。可是学校要求让我给六年级学生授课，我可以说是有一千个不愿意，但我也知道这是工作的需要，我必须听从组织的安排。
我接了这个班压力更大了，一是，我从没教过这个版本的教材，对教材一时吃不透，也就是上课抓不住重点；二是，这些学生基础差的超出的想像，上课思维跟不上，把我气的要命；三是，大部分学生学习习惯较差，作业、练习根本不完成。我这样一个急性的人，感觉快要疯了。紧张、碌过的一学期就这样即将结束了，此刻回想起来收获多多。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。面是本人的教学经验及体会：
1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1）课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3.课我都自制了课件，充分利用多**来授课。利用多**授课，不仅增加了课堂容量，而且使教学内容生动形像，便于学生理解。
4.严格按照自己的教学计划来实施教学，比如我计划中要把五年级内容给学生补一补，我利用周一至周四每天中午半小时，现在上下册已经全复习过了。感觉还是起到了一定的效果。
5.改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。
6.导方面，早读时，我早早到教室布置读的内容，认真辅导。通过让好学生领读，其他学生用认真的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
7.每天检查孩子的回家作业是否完成，完成的质量，同时注意检查他们的作业订正情况，不但能保证孩子能及时发现自己的知识漏洞，而且的慢慢使学生养成按时完成任务的好习惯。
8.爱”后进生，做好“培优补差”工作。
偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在**？作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？
关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、还存在着很多的失误，因为某些学生的不认真而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。我将不断探索在本学期后如何自我提高，如何共同提高毕业班学生的英语水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向身边的同事学习，争取取得更好的成绩。
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