2016-2017学年高三地理教学工作总结。
高三（3）班石磊。
成绩：1、通过言传身教，使大部分学生初步掌握了高中地理学习的基本方法，形成了地理学习的一般习惯，改变了以前单纯读背学习地理的固有观念，学生虽然基本素质较差但已初步形成高中地理的学习方式。
2、补充了学生地理学习基础的空白，对世界地理和中国地理等初中地理知识有了进一步的掌握，变死记初中地理知识为建立知识联系，变以书本死知识为主为思路和方法规律为主。
3、改变了大部分同学地理做题旧有的坏习惯，做题开始习惯了仔细审题，分析材料，联系规律和知识，迁移知识，形成科学合理的语言。
4、使大部分同学对学习地理有了自信，并且极大地压缩了地理学习的时间。明白地理学习更多的是思想、方法、思路、规律的学习。
经验：一、教学工作。
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，注意联系身边实际，注意每节设计活动，注意尽量把学习过程交给学生去做。
3、在作业批改上，认真及时，全批全改，重订正，重反馈，及时面批订正问题，力求做到少布置、精布置、细批改，争取做到改一次让学生收获一次。
(二)调动学生的积极性。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。相应提高了课堂教学效率。
改变了厌学情绪，促进了差生的转化。
(三)做好后进生转化工作。
1、用发展而非现在的观点看学生，用教育而非教学的思想对待学生。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待学生的考试成绩，变老师重视为学生重视或学生行动。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们。
最后做到“理解”，争取通过学生的眼睛看事物。
不足：1、 教学方面，备课时间长，不能每节课尽善尽美。
2、 作业批改面批面改还不够，每次作业暴露的问题很难短时间内对学生个体进行纠正和指导。
3、 学困生解决措施乏力，有些学生学习努力，但听不懂话，读不懂题，经常指导但提高有限。
措施：1、 继续深入研究新的教学方法和理念，逐步提高教育和教学能力。
2、 继续加强对教材和课纲的研究，进一步提高自己的知识和理论水平。
3、 深入学习教育心理学，争取能够透过学生的眼光看问题，突破教育教学效率的瓶颈。
4、 加强教学基本环节的落实，备好课、备好学生、备好作业、备好教学计划和安排。
高三地理教学工作总结
忙碌的高三已经结束了，这一年虽然辛苦但也收获颇多，我主要从三个方面来总结这一年的得失。一 专业知识与技能方面1 学科知识得 今年是我第一年担任高三教学工作，伴随着学生的学习过程也是我自己的学习过程，俗话说没教过高三的教师不是完整的教师，今年最大的收获是在学科基础知识方面感觉自己 完整 了。失 当然这...
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xx学年高三地理教学工作总结。随着学生高考的结束和成绩的公布，xx学年高三教学工作已经结束。本学年本人担任高三三班 四班地理课教学工作，一学年下来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，认真探索和实践新课程体系和教学理念。新课程的高考，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面...
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太和县第八中学2013 2014学年度。太和县第八中学赵霞。2014年1月。太和县第八中学赵霞。本学期，我担任了高三 3 4 班的地理老师。本人能按 教学大纲 的要求，认真钻研教材，研究每个学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。一 加强学习，提高思想认...