时光荏苒，伴着繁忙的清脆，我们到来之际又又将迎来了学期结束的钟声。又到了我们时刻写年级工作总结的时刻。下面是搜集整理的地理学生期末教研个人教学工作总结，欢迎阅读。
地理教师毛建草个人教学工作总结一。
本学期我担任高一级三个班的地理课。由于是在下学期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，十分积极完成了教学任务。具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当前先进的教学经营理念为指导，提高学生学习积极性。
高中地理课程的总目标是要求学生初步地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展民族学思维能力，掌握学习和**地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展战略观念。在教学中所进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、展开情感态度和价值观三个维度进行落实。要求不但即学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养共产主义合格证的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续产业发展观念及产业化爱国情感。
教学中，轻视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学协会理事的目的就是让学生学会讲授，只有学生学会了学习，教学期望才变得有意义和有希望。要实现此种教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有区别，教学中所根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。遵循成就就是优秀的原则，突出过程性评价，不断提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，深化学生的地理基础，培养学生的地理思想。
这批学生在自然科学初中没有系统的学习人文地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上所他们把地理当作副科、次科，对地理自学不重视。对高一的学生或者说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透现代化先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，实施多样化的学习形式。
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，深入细致研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时金属材料多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注重集体生活与所学知识内容的连系联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出写出较好完整而详细情况的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理降低教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常引介学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题有的放矢，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高提高了学生钻研地理的兴趣性。一方面，潜意识充分借助多**展示地理事物的形成演化过程。
让学生增强了感性认识，加深对用书知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有很大提高。另一方面，结合有关章节信息内容，对全体学生进行环境保护五方面方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习专业知识。在学习原核细胞中使采集学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；实证的思维方式形式及其表述能力等。通过培养学生自主自主学习的能力，发展学生的个性，使小学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
地理教师期末个人教学工作总结二。
本学期我带的是。
七、八年级地理，对我学校来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。不懈努力经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并急剧产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守优良的师风师德。
学高为师，身正为范，我以为，要想在学生心目树立自己的威望，除了要有扎实的管理学的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。
首先，认真钻研教材，把语文的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识低质量技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有基本知识哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
最后，组织好教室教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的教室气氛，教室语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，教室提问面向全体学生，密切注意学生引发学生学地理的爱好，教室上讲练结合。
三、在自己概括总结教育工作的同时，主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，进步教学水平。
首先，在我带的地理课上，将人地关系作为学习地理知识的主要次要线索，注重列举列举的题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中彼此与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理的与学好其它学科基础知识关系，从而进一步改进了教学方式，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导家长阅读课文，综合回纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生先容地理学习的形式。特别针对初中学生的特点，要求应简明具体而又科学合理。并经常督促检查，养成小学生很好的学习习惯。
再次，笔试认真组织大力开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如：
培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代语文能力要求的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学党务工作工作中教室语言尚存在平缓，平时考试较少，汉语不够生动等题目，这些题目仍要在今后的教学工作中不断改进题目和完善。
教学工作总结地理教师期末个人教学工作总结
三一文库 工作总结范文 教学工作总结 地理教师期末个人教学工作总结 时光荏苒，伴着繁忙的脚步声，我们又迎来了学期结束的钟声。又到了我们写学期工作总结的时刻。下面是小编搜集整理的地理教师期末个人教学工作总结，欢迎阅读。地理教师期末个人教学工作总结一。本学期我担任高一级 三个班的地理课。由于是在下学期接...
地理教师期末个人教学工作总结
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地理教师期末个人教学工作总结
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