教师教学工作总结个人教师教学工作年度个人总结

本着科学教学生活化、活动化、自主化、情感化的基本方法；把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。

一、科学课教学要以**为核心。

科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种充满乐趣的无边界探险历程。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以**为核心。

**既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以**为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。

1.培养学生科学**的意识，让学生敢于**。

爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。问题的提出是科学**的开始，也是学生**兴趣的所在。

因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让。

学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

2.结合学生现实生活，使学生乐于**。

每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种**中的多种教育资源，将学生的**活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。

3.正确引导和训练，使学生善于**。

对学生而言，**的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的**方法。比如：

在观察中**、在实验中**、在思考中**、在合作中**等等。此外，**是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒学生在**中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。