2015-1016学年第一学期教学工作总结。
李敏老师。从2023年9月份来到复兴学校，到现在已经半年了，这一学期非常忙碌，收获很大，感谢领导对我的栽培，感谢同事们对我的帮助。当然再忙也要停下脚步反思和总结一下过去，下面我就将这一学期的教学工作做一个简短的总结，希望这次的反思和总结能对我今后的教学工作有所帮助和提高。
从最开始的记住一个个孩子的名字到慢慢的了解学生的学习情况和性格特点，再到帮助孩子们解决学习上，生活上的一些困难，我和孩子们越来越熟悉，越来越多亲密，有时候甚至两天不见都会想起他们，我真的是一点点的热爱起了学生，更对我的教学工作产生了浓厚的兴趣。因为看着自己教出来学生一点点的进步，一点点的懂事，一点点的成长，自己的内心有着莫名的自豪感。
在刚开始的一段时间里我主要围绕作业书写规范、课堂有效性提问和高效讲评练习题，这三大工作展开。慢慢的教学工作进入了正轨，自己觉得掌握了教学的节奏，自己也总结出一些经验：
第。一、改变了一下课堂提问的方式，增加了一些提问的技巧，并且针对不同层次的学生提问不同的问题。
第。二、继续加强面批工作。
第。三、加强学生试卷考试分析，建立问题档案。
但是当老问题解决了之后新的问题也就产生了，第一次的期中考试虽然整体成绩还算可以，但是也暴漏出了很多的问题，因为我带的这个班的孩子们毕竟是进入学校之后面对的第一次大型的考试。
经过期中考试，我发现了学生还是出现了不少的问题，有的是之前做过的而且讲过同一类型的题，甚至原题有的同学还错，这让我不禁要好好反思一下自己了，经过认真分析错误的原因，我觉得我在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该出现错误的地方都出现了。平时也总抱怨学生不认真听，脑子慢，经过认真反思后，我觉得我应转变教学观念，不应害怕学生出错，而应帮助学生及时发现错误，纠正错误，避免错误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的重要目标。在以后的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都暴露出来，并通过学生互评和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。
我们常说“错题是个宝，提高成绩少不了”就是这个道理。
在以后的教学中，我需要改进的地方、需要学习的地方还有很多。
第。一、增加课堂的趣味性。数学是一门相对枯燥的学科，加上四年级课业相对紧张，在学生已经身心疲惫的时候，有趣的课堂才能吸引学生的目光，增加学习效率。
第。二、注重基础，适当拔高。保证基础知识，基础技能让所有孩子都能吸收掌握。当然，课堂上更应该关注不同层次学生的需求。在保证中等生消化的情况下，还要让尖优生吃的饱。
第。三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是自己讲解，对于作业的布置，没有狠抓落实。
今后的教学中，要分清形势，有针对性的抓好落实。小学生普遍没有自制力，只有自己亲力亲为的督促，才能真正落实作业的完成情况。熟练了题型和知识点，才能在考试中取得较好成绩。
第。四、多鼓励，少批评。平和心态，对于学生犯的错误，要认真帮助他们分析原因，多鼓励，少批评。一味的批评，只会适得其反。
第。五、多学习，多思考。在今后的教学中，我要多向优秀教师学习，多交流，对于一个知识点要多斟酌，该如何讲解学生更能理解。精选题目，精讲练习。
考试完之后出现的问题确实值得我们去好好的面对并且解决，在学期接近尾声，马上进入复习的时候，我又把平时的工作做得更加扎实，并且好好的总结了自己的经验和不足：
一、 小组合作学习有了很大进步，主要表现在以下几方面。
1、设置具有争议性的问题。
2、合理搭配小组成员。
3、对于成果展示予以评价和反馈。
二、 作业书写逐渐规范，表现在。
1、在班级展示优秀作业。
2、加强组内监督机制。
3、建立切实可行的奖惩机制。
三、 错题本使用效率提高。
1.规定统一格式，在同一时间规范书写。
2.选择具有代表性的题目。
3.有选择性批改。
当然还有自己的缺点与不足，需要我去学习和改进：
第1、每班几名后进生，数学成绩还有待提高。
第2、在练习册讲解过程中，时间分配不合理，总是担心一些简单题型孩子们掌握的不牢固，要讲的很多，其实可以优化一下，针对重点的，难点的和有代表性的进行讲解。
第。三、逐步培养学生的预习能力。
总之，这一个学期的收获非常大，自己需要学习与改进的地方也很多，马上进入新学期了，希望自己更加认真与努力，在接下来的工作中取得更好的成绩！
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