教授教化是练习的重点，在末尾教授教化练习前，我先对要练习的班级停止了了解，看法班上的每个师长教师和他们进修状况(经过班主任或班委或直接交换)。然后，仔谛听指导教员上课。现在的听课的认为和之前完整纷歧样：
之前听课是为了进修常识；现在听课是进修教授教化方法，目标纷歧样，上课的留心点就纷歧样，现在留心的是指导教员的上课方法，上课的思维。在听课过程当中，我深感，教授教化是一门艺术，教室言语是这类艺术的传达方法。
在练习中，让我感触感染最为深入的是教员除在教室上真正做到以师长教师为主体，充沛调动他们的进修主动性和积极性外，还必须积极应用行之有效的教授教化方法，如许才华确保教室教授教化的胜利。针对我练习的特色，在教授教化过程当中我必须尽可能使教室活泼活泼，调动他们的进修积极性，多与师长教师互动，比如尽可能多抽取师长教师起往返答后果，固然有些后果是没有甚么技巧含量的。其余，在试教过程当中，要主要以师长教师为主体，否则，教员就不能够成为指导者和助学者。
让师长教师育成自力思考，主动获得常识的才华。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴味是最好的教员，在培养师长教师兴味以后，才华让师长教师真正意义上爱上数学课，让师长教师自愿去学。
在真正教室教授教化中，究竟是第一次站在真实的讲台下面对那么师长教师，总免不了主要，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程当中遗忘下一步该说甚么。我也想过把大年夜学一切学过的常识，一切生平知道的常识都用上，但真正上了讲台以后，才发明自己的常识是如此缺少，除自身的怯场以外，也跟自身常识储藏有限有关。固然在课下我曾经花了很多时间来准备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发明，教案与教室的差异那么大年夜，教案究竟是逝世的，教室上，每个师长教师对常识的了解不能够一样，你也不能够说谁对谁不合毛病。
在教师长教师的同时，师长教师也在影响你，修改你的不美观念。很幸运的是同学们都十分仔细，也都十分派合，给了我宏大年夜的鼓舞，认为其实不是练习教员在给他们上课，而就像他们自己的教员给他们上课一样专心，我也逐渐克制了主要的心情，不时修改自己的教授教化技能，上彀查阅资料，沉着地投入到教授教化中，一步一步提高，真正去面对这些迫不及待的眼睛。
我的每节课指导教员都邑十分担负地保持去听，做出单方面过细地评价，仔细肠指出我上课过程当中所存在的缺点与缺少及有效的实践教授教化建议，而且必然了我的亮点，鼓舞我构成具有自己团体特点的教授教化风格。在教员的悉心指导下，我的教态、言语、板书、提问技能、与师长教师互动、对师长教师的思路引诱各方面都有了清晰的提高。我认为自己也还存在很多缺点，如教室时间掌控得不是很好，语速稍快，有时欲望多给师长教师讲点，疏忽了给师长教师思考得时间。
上课之余，我还积极去听黉舍其他教员的课，基本今年级一切数学教员的课都听过，并做难听课记录，和教员交换，进修教员们的长处和丰富的教授教化经历。还请其他教员，黉舍指导去听我的课，他们也给出了很多名贵的看法。
经历了四个多月的练习生活，让我测验测验了身为一名教员的苦与乐，更让我体会到当一名教员所肩负的义务，在这段时间里，我能以教员的身份严厉请求自己，为人师表，处处留心自己的言行和仪表，关爱师长教师，本着对师长教师担负的立场尽全力做好教授教化及班主任的每项任务；同时，作为一名练习生，可以遵守练习黉舍的规章制度，尊敬练习黉舍指导和教员，谦虚听取他们的指导看法，争夺仔细完成我们的练习义务。
教员的任务不只仅是传道、授业、解惑，而是要发自心坎的关心保护师长教师，协助他们发展。在传授他们常识的同时，更主要的是教他们若何做人，这才是教员任务最巨大年夜的意义地点！
教学工作总结 实习老师教学工作总结
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花...
实习老师教学工作总结
自13年9月入职我校以，整整两年的时光已悄然流逝，回顾这两年的拜师学艺经历，感恩之心悠然而起，吴老师在日常生活中对我无微不至的关怀，教学工作过程中对我诚心诚意的引导，无不影响着我，让我能够吸取养分 鼓起干劲不断前行，让我迅速成长起。跟随吴老师的步伐而得到成长的这两年时间里，我感受颇多，收益匪浅，现总...
实习老师教学工作总结
页。教学是实习的重点，在开始教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，认识班上的每个学生以及他们学习情况 通过班主任或班委或直接交流 然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样 以前听课是为了学习知识 实习老师教学工作总结实习老师教学工作总结第页实习老师教学工作总结教学是实习的重点，...