在空谈误国，实干才能兴邦的十八大精神引领下，以区教育局展开的以优化教学模式为主题的高效课堂推动年活动为契机，以区教育局2023年教育工作要点和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实局教育工作会议精神，以实施学校特点创建和构建高效课堂的活动为抓手，进一步进步教师队伍素质，推动学校常规管理精细化，进步教育教学质量，努力争创学校特点项目建设。本学期的教育教学工作总结以下：
一、改进教育教学管理，提升管理服务意识。
我校继续坚持和完善了《大小课时制》和《优秀学困生动态管理办法》，以《高效课堂》建设为核心，以《学校常规管理精细化》为抓手，坚持从无教学模式---构成一定的教学模式---固定的教学模式---多元化的教学模式---无固定的教学模式，实现正直的***民主、自主合作、互动**、快乐创新的高效课堂的教学思路；改进了教育教学设计，由原来的教案逐渐转变成教案加导学案。改变了教师把工作的重心放在课内，颠倒学生把学习的重心放在课外的现状，建立教师把工作的重心放在课外，而引导学生把学习的重心放在课内，成为课堂的主人的教学理念。
导学案的应用，打字复印的工作量很大，不但需要大量的人力、物力，更需要大量的才力作保障，我校由于供暖是自己烧锅炉，本来就不宽余的金费，更显得捉襟见肘，但是学校领导克服困难，想尽一切办法来展开这项工作，故我校领导由管理转变成既是管理者、引领者，又是服务者、践行者，做好教育教学的引领工作、管理工作、和服务工作。始终建立学校的学习意识，多读书才能进步本身文化素养，才能有能力弄好教育教学服务工作。领导班子的率先垂范，增强了学校的学习氛围。
二、加强教师队伍建设，夯实教育教学工作。
（一）政治理论学习。
学校通过例会、校园广播、课堂、宣传栏宣传十八大会议精神，组织教师集中学习十八大神精神、教师个人通过报刊杂志、网络学习十八大精神，每位老师撰写了两万字以上的政治理论学习笔记和一份学习十八会议精神体会。
（二）教育教学理论学习。
为了给教师提供学习的便利，学校订购了一批教育教学理论书籍如：《巨流河》、《如何评价一节课》、《中小学班级管理：从技能到技术》、《课堂有效教学》、稻盛和夫的《活法》等等。
要请教师多读书，读好书，如美国教学类书籍《第５６号教室的故事》是一部教育专著，是一份心灵的鸡汤，由于雷夫老师带给我的感动多于启示。教师一定要读熟、读懂、读透三本书：首先，一本书就是《新课程标准》，要用好一本书还是《新课程标准》，一定要把《新课程标准》当作教学中的《新华字典》来指导你如何掌控整合教材，理解教材，把握重难点，命题的范围等等。
其次，一本书就是《课本》，教师要吃透教材、补充教材与批评教材。教师带领着学生富有聪明地走进教材，再走出教材，而不是对教材顶礼膜拜。最后教师选读一本自己喜欢的教育教学理论，并撰写了五千字以上的业务学习笔记和一篇比较优秀的**。
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