学校半学期教学工作总结各位老师各位同志：半学期转瞬即逝，半学期匆匆忙忙，半学期聚焦教学，半学期成绩辉煌。 这过去的半学期，我用一句话概括：
聚焦教学半学期，汗水铺就满堂彩。 因此，这半学期的教学工作，值得总结，这半学期的教学业绩，值得表扬。 半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得肯定：
一是强化中心意识全员关注教学工作。 教学工作是学校的中心工作，全校上下牢固树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。 学校校长办会学校行政例会，每会必谈教学工作；学校行政听密切关注教学工作；教科处和各级部精心部署和落实教学工作；阶段考试期中考试后，学校层面级部层面备组层面班级层面认真分析教学工作；全体教师围绕高效堂建设，不断改进教学工作。
整个学校已经形成全员关注教学工作全力聚焦教学工作全面改进教学工作的浓厚氛围。 二是找准工作目标重点突破教学工作。 半学期以，高一年级以夯实基础控制分化为目标，狠抓学生学习习惯的养成，以题为抓手强化学生自主教育，重视双基教学，目前发展平稳，势头喜人。
高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，群策群力，攻坚克难，a人数有突破，得a人次大提升。 高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，计划到每一周，计划到每一天，增强了计划性，突出了科学性，提高实效性，第三次统测成绩十分喜人。 三个年级尽管目标不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成绩。
三是推进教学改革继续打造高效堂。 上学期我校大力开展高效堂活动，活动开展得如火如荼，有声有色。 我们认识到推进教学改革打造高效堂应该是长久之计，不能见好就收。
刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了《淮安中学高效堂教学行为实施条》《淮安中学高效堂“三大定律”“八项注意”》，用行政手段进一步推进高效堂建设。 各备组在反复实践的基础上，积极建立高效堂模式，目前建模工作基本结束。 《深入推进教学改革，全力促进内涵发展——淮安中学实施高效堂活动纪实》被《淮安**》以一个整版全刊登。
月日我校举行面向全市十二所四星级高中的开教学活动，全面展示了我校推进高效堂建设的成果。 目前，高效堂建设已经成为我校的一大特色。 四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。
教学常规管理必须坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必须常态化，只有这样，我们才能时时了解教学工作，及时掌控教学工作，始终掌握教学管理的主动权。 半学期，教科处和各级部几乎每周都抽查备笔记听笔记集体备等教学常规，并及时通报。 各级部都对作业布置和批改情况进行调查，及时了解教与学的具体情况，并及时作出调整。
这样，我们就有了教学管理主动权，就有了布置工作的针对性，避免了瞎指挥，乱作为。 五是抓住有利时机大力促进教师成长。 教师队伍建设，促进教师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作。
我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年教师优竞赛。 本学期将继续开展第十二届“而立杯”青年教师优竞赛。 除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参加区教研室开展的淮安区青年教师基本功大赛的大好锲机，精心组织了数学物理生物英语地理五门学科的校内选拔赛。
数学学科从堂展示教案设计即兴演讲徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，锻炼了老师，发现了人才。 六是规范考试管理精心组织大型考试。 规范考试组织，规范监考工作，严肃考风考纪，才能真实了解教学情况。
上半学期，教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。 高三三统还精心组织与盱眙中学洪泽中学联合阅卷。 高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析，过程严密，组织规范，为我们教学工作提高了真实可靠的第一手资料，为我们下半学期改进教学工作提供了依据。
上面六点，具体说明了上半学期是“聚焦教学半学期”。 下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。 上半学期我们全体同志付出了劳动，流淌了汗水，多个方面取得令人骄傲的成绩。
我们高二小高考获a的共人，比去年多人。 得a数个，比去年多个。 从与淮安市总体情况比较看，全市得a数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。
我们高三第三次统测，语数外成绩入围人数，应届，应往届合起多人，我们应届生入围数和淮阴中学不相上下，比盱眙中学高出近人。 成绩十分喜人，可以想见今年月又是一个大丰收月。 刚刚结束的高一高二期中考试，成绩也是比较理想的。
高一期中考试，语数外总均分，ⅰ部分，ⅱ部分，差距在分以内，无差别；必修学科b率，ⅰ部%,ⅱ部%，在%以内，无差别；优生积分，ⅰ部分，ⅱ部分，ⅱ部比ⅰ部好些。 总体看，两部差不多，ⅱ部稍好些。 高二期中考试，语数外总均分，ⅰ部分，ⅱ部分，差距在分以内，无差别；优生积分，ⅰ部分，ⅱ部分，ⅰ部好些；选修b率，ⅰ部%，ⅱ部%，ⅱ部好些。
总体看，两部差不多。 在上半学期高一高二期中考试高三第三次统测中，有许多老师成绩突出，利用今天大会予以表扬。
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