“提升教育质量，努力办好人民满意的教育。
2018~2019学年度第一学期半学期工作总结。
高铁新区学校申秀英。
20日月如梭，光阴似箭，转眼间半学期又过去了。本学期我担任的是五年级（3）班的语文，回顾半学期来的工作，可以说既紧张又忙碌且收获多多。为使今后的工作取得更大的进步，现对半学期教学工作作出如下总结：
一、主要开展的工作：
一）、学习平安区“提升教育质量，努力办好人民满意的教育”相关文件精神。
遵照平安区教育局提质专项行动计划号召，本学期我在学校组织下，认真学习区教育局下发的相关文件，深刻领会其精神，围绕“提升教育质量，努力办好人民满意的教育”这一主旨，半学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把生本教学的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
2）、主要做的工作。
1.备课方面。
本学期，我按生本教学之要求认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真备好电子备课教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，课后及时对该课作出总结，以利完善和改进。
2、教学方面
教学中，我立足一体机教学，积极实施生本教学，寓教于乐。我坚持正确的教育思想，树立与生本教育相适应的教学观念，致力改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。课堂上尽量做到讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。极大的激发学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
3、提高业务水平方面
本学期我积极参加学校的教育教研活动，努力改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。并认真阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
同时我还主动参加听课评课活动，与大家交流，讨论：在生本教学和一体机教学中如何更好的发展学生的主体性。从而创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学。
教学中有了疑虑，我就虚心请教其他老师，有疑必问。学习别人的优点，克服自己的不足。
4、作业批改方面
布置作业时我争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析，并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、培优辅差工作
课堂上我适时对相关学生进行辅导，并在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
在此基础上，我再教给他们学习的方法，提高他们学习的技能，从而有效提高了他们的学习成绩。
6、期中考试分析。
本次期中考试题型全面，共五大题，涵盖了本学期来所学的各个知识点，题量足，题目难易适中，既注重基础知识的考查，又注重基本技能的测试，同时也有拓展延伸。从考试成绩来看，还不错，全班44人，及格44人，及格率100%；80分以上37人，优秀率84.09%；全班最高分96.
5，最低分69，平均分87.49，成绩名列年级第一。从失分来看，主要是或阅读不精，或审题不细，或是对知识点理解不到位，或作文写不好。
这些都是今后必须下大力气改进的。
一、 通过学习文件精神结合半学期工作自我剖析（存在的问题）
一）、学生方面：
课堂上，我班大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但少部分同学学习习惯还未养成，在课堂上听讲注意力不集中；有的小动作太多；有的写作业太慢；有的阅读面太窄；有的习作水平不高，有的审题不到位。这些严重影响了班级教学质量的提高。
二）、教师方面：
1、对学困生的关注仍不够。虽然本次期中考试学生成绩较好，但是班上五六名学生的基础知识掌握得不够扎实。
2、生本教学开展的还不全面，生本教学课堂还有待锤炼。
3、与家长配合不够。我们班留守儿童多，学生的家庭教育和辅导跟不上，学校、教师与家长的交流不到位。
三、提升教育质量所采取的措施。
为了解决这一系列问题，今后我要从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。并为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也要及时地表扬他们。
四、今后努力方向。
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，看错题目要求，没有完全理解题意、粗心大意是导致失分的一个重要原因。这是学生长期不良习惯造成的后果。要培养学生认真审题的习惯，对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到解决每一个具体问题的过程中。
2、重视字词教学 ，夯实语文基础。
字词教学是语文教学的第一项重要内容，是阅读和习作的基础，要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。期中试卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在今后教学中要继续重视词语听写，词语抄写和组词的训练，作业设计要更科学、合理，分层作业，力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所提高。
3．提高阅读能力，引导个性阅读。
从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多。
所以在教学中要引领学生朗朗地读书，要静静地阅读文本，在读中体会，在读中思考，在读中体验。阅读教学一定要以读为主！
4、激发阅读兴趣，提高习作水平。
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