专业技术工作总结

自任职以来，通过领导的帮助和自己的努力学习，不断克服自身的弱点，明确目标，摆正自己的位置，在教学和其他工作中取得了明显的进步。作为一名**教师，也更了解了适合学生的**。

**本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于**海洋中，让美好的**与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观**教育的发展，发现**教育看似简单，其实学生对于**的理解、对于**的欣赏、对于**的表现却远远不够，怎样让学生对**感兴趣，使学生的**能力得以发展呢？

我认为，首先要让**变得生动形象，学生乐于接受。

一、在**教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生理解**、表现**铺平道路。

1、首先，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对**的爱好、爱好及感情。用功做到通过**教育陶冶情操、启迪聪明、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在舒畅的**实践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去**，去感想**、解析**、浮现**，并在肯定基础上创造**。

2、在介绍**作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。

学生能够深刻地理解**，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受**的同时能在心中描绘出饱满的**形象呢？当教《快乐的泼水节》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解傣族风情，**少数民族—傣族的风俗，看一些泼水节的**，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。

二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的**魅力。

欣赏**，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入**轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听**一遍，然后大胆发挥想象，联想**主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。

三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。

综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了**基础知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。

四、发挥合作优势，开发学生创新潜能。

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

六、在课堂治理上，为了使学生能轻松、舒畅地上**课，多用鼓舞的要领使学生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。

不足之处：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是歹意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的过错而有恃无恐。因此，应特殊注重赏罚分明、把握尺度。

虽然我的教学时间还不是很长，但是我想我会在今后的工作中继续努力的，我会坚持不懈的工作，帮助学生们在紧张的学习闲暇学***，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎么样去放松，怎么样去学习，直到他们成功的那天！

2012年9月13日。

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