三年级教学工作总结

教学工作总结。

回想本学期的教学工作，有很多的感慨和收获。为了想应该上面的号召，教育系统当仁不让的也加入了整改工作作风的行列。经过这一学期的努力，大家的工作作风更加的清正廉洁，工作态度也更加的积极上进就踏实。

平时的工作好拖拉的毛病得到了改善。当然我也在进步着。

还记得上个学期我的工作总结的名字叫做《三年级说声爱你真不容易》，经过上一学期的摸索，这一学期我的教学工作不再像上学期那样不知所措。我开始对三年级的教学摸出点了门道。

三年级的孩子在学习上遇到的最大的障碍是阅读能力和写作能力的培养。为了让孩子能实实在在地多看几本书，我把教室后面的图书角充分利用起来。孩子们把自己看过的好书带到学校集中放在教室图书角，我选出班里两名孩子当图书管理员。

这两个孩子负责图书的登记并对日常的借书进行登记。每周的星期五是孩子们还书和借书的时间。孩子们借书的积极性都非常的高，有的孩子为了借到自己看的书还特意的早到校。

当然对孩子们不当的借书行为会及时的纠正，比如还书不及时；把自己看完的书在转借给别人，造成管理混乱；有些孩子喜欢看漫画，只借漫画类，我建议他们看看其他类型的书等等。孩子们喜欢看书，喜欢看自己喜爱的书，那就尽量给他们创造一个好的平台让他们尽情的享受。

对于孩子们的写作，这学期开始我让孩子每星期抄两篇作文并背诵。一开始学习任务不重，我还有抽查背诵的时间，但到后来这一项工作就落下了。但孩子们每星期抄作文并背诵的作业我没有忽略。

这一学期孩子的钢笔字的练习更加的规范，有了专门的练字材料，还配备了相关的电子稿件，这也弥补了我的的书写缺陷。孩子们在练字时的心态决定了他们练字的效果。每练一个笔画我都会把这个笔画的书写运笔方法写到黑板的南半边，并保留一天。

孩子们在有的较难笔画的书写中遇到困难时，我会亲自写上一两行并圈出写得比较满意的让孩子们传看。这样孩子们对书写发放的掌握会更加直观。如果我对这个笔画掌握的不好，我就会让孩子们光看电子版的笔画范写。

经过努力，孩子们的书写有了一定程度的改善。

这一学期我感觉最短缺的的就是没能让孩子养成自主预习的好习惯。比如每次单元练习的预习，孩子们的预习情况糟糕透顶，我因为这种事情不知生了多少的气，孩子们的预习上进心却总是原地踏步，改变不大。面对一种情况我除了生气还有的就是无奈。

希望这群孩子们在新老师的带领下能够更加快乐的学习。