小学三年级教研组工作总结 版本

发布 2021-01-02 19:18:28 阅读 2352

面对新教材知识容量大,知识衔接脱节,有的知识点选择违反学生认知规律等等现象,同志们共同研究采用画面为点,各个击破,循序渐进,深入浅出的教法,最终使全体学生达到教学要求,完成学习目标。教学中,同志们注重抓住学生的个体差异,有针对性地进行耐心辅导。为了激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,课前通过大量查阅资料,搜集有关**等手段,引导学生初步把握课文;上课时精心设计教学环节,融趣味性、知识性于一体,采取多种新颖的教学方法,师生互动,充分发挥学生的主体性,体现新教材的特点,体现新课程理念。

同时,寓教于乐,使孩子们在轻松、愉快的课堂学习中感受到获得知识的乐趣,喜欢学习。为了上好每一节课,提高课堂实效,全组同志利用假期备完全学期的课程,以便统观全局,把握尺度。开学后,大家重视每一次的教研活动,利用活动时间认真学习,再次深入研究教材,激烈讨论,挖掘课本内涵,勇于发表自己的独到见解,按进度在课本上进行二次备课。

课后,大家互相交流, 总结成败得失,及时写出课后反思,以便更好的促进今后工作,为课改工作添砖加瓦。

公平、公正的对待每一位学生,让心灵之花永驻。位学生营造民主、团结、愉快的学习、生活氛围,使孩子们充分感受到学校大家庭的温暖,深深体会到团结协作的重要性。面对品德后进生,全组同志上下一条心,你帮我助,共同教育学生。

“关爱后进生”成了我们常谈的话题。大家随时交流经验,努力寻找开启着一把把锁的钥匙,是每个孩子都有机会成为老师的宠儿。三年级四班曹宁老师像妈妈一样关心着从小父母离异,生活上缺少家人疼爱的消张森豪同学,向孩子伸出援助的双手,利用课余时间找孩子谈心,及时了解孩子在学习、

生活上的困难给与耐心帮助,同时还发动全班同学都来关心他,帮助他,孩子的脸上露出了笑容,学习成绩渐渐提高了。三年级七班周明霞老师工作踏实,对学生要求严格,注重学生习惯培养,耐心对待后进生,精心培养小干部,受到学生、家长的好评。三(1)班的黄老师真是学生的“好老师!

”,三(2)班的邱老师工作认真,家长放心。”“三(6)班的洪老师关爱学生,深受学生喜爱。”这一句句家长的称赞都是对我们工作的肯定和鼓励。

感人的事例,赞扬的话语都是一年级全体老师工作的缩影。当然,这里融入了每一位老师辛勤的汗水和努力。老师关心,帮助学生的事例枚不胜举,大家一心为了学生,在各自的岗位上默默无闻的工作,还将一如既往地继续努力下去,做学校满意,家长放心,学生喜欢的老师。

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