职业技术学校年终工作总结

总结范本。

姓名。单位。

日期：__年___月___日。

2*年，在县文教局的领导下，在各级领导，部门的关心和支持下，全校教职员工同心同德，忘我工作，与时俱进，开拓进取，以”****”重要思想和十六届四中全会精神为指导，根据《中国职业教育改革和发展纲要》的有关精神，紧紧围绕培养”一专多能”,适应社会需要的各类人才的办学宗旨，积极推进学校改革，大力加强师资队伍建设，全面推进素质教育，在教育，教学，管理改革等方面取得了一定的成绩。今年，完成xx,xx届96名职高生毕业推荐工作；招收2*级全日制职高生184,(其中春季招生91人，秋季招生93人),举办两期电工培训班，招收学员83人；学校综合治理，计划生育等工作均受到有关部门的好评。现将学校一年来的工作总结如下：

一，重视师德建设，切实抓好学校思想政治工作。

1,以庆祝建党83周年为契机，组织开展全校思想政治学习和有关活动。继续坚持学校党支部中心组学习制度，坚持每月一次的政治学习，从提高教职工思想政治素质入手，结合国内外时事，先后组织大家学习了中共十六大和十六届四中全会精神，《公民道德建设实施纲要》,《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》等重要文件精神。

2,以十六大及十六届四中全会精神为指导，全体教师面对新形势新情况，德育工作能与时俱进。学校能准确把握德育工作内容，把思想政治教育，品德教育，纪律教育，养成教育，法制教育作为学校德育工作长期坚持并作为重点，遵循由浅入深，循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。加强学校德育课程建设，从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，进一步充实和完善教学内容。

全面贯彻《公民道德建设实施纲要》及《意见》,着眼于提高学生的综合素质，积极培养未来社会的合格公民。

3,积极灌输服务理念，有效增强教职工服务意识。在办学实践中，反复向全校教职工灌输”教书育人，服务学生”的理论，并以此作为学校工作的出发点和落脚点，端正我们的教学思想，树立科学的，符合时代要求教育观，质量观和人才观。在实践中学校对教职工提出了四点要求：

一是要为学生提供优质的教学服务，在学校管理实践中始终坚持教学第一的原则；二是要为学生创造良好的学习条件，不断改善办学条件，美化校园环境；三是要为学生营造浓厚的学习氛围，开展丰富多彩的学习活动和社会实践，全面提高学生的综合素质；四是要为学生指引光明的成长之路，教育和引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

4,重视党风廉政建设，抓好校务公开工作。学校制定并公布了《学校领导班子成员实行党风廉政建设责任制的责任范围及主要任务分工》,进一步明确了党员领导干部的职责，强化了责任。为了加强学校内容管理与监督，进一步完善各项制度，规范运作行为，促进我校党风廉政建设。

今年还专门组织了一次全校性的自查整改工作，对学校一年来在招生，收费，用人，大额资金运作，大宗物资采购等方面的情况作了全面细致的检查，了解情况，发现问题，找出薄弱环节并及时加以整改。继续推进校务公开工作，进一步增加了学校财务收支状况，资金管理使用，大宗仪器设备采购，招生工作，学生管理，人员招聘，职称评定，资金分配等重大事项的透明度。

5,坚持以业余党校和团校为主要阵地，大力培养优秀青年。在学校党支部的指导下，组织52名团员青年参加了业余党校的学习，通过上党课，参观学习，**录相，讨论交流等多种形式，对入党积极分子进行教育和培养，有4名团员青年通过宣教卫党委组织的考试顺利结业。今年又有2名团员青年向党组织递交了入党申请书，向党支部推优2名并确定为建党对象，确定重点培养对象2名，.

此外，今年还组织65名同学参加了业余团校的学习，并将考核合格的62名同学发展为新团员。

二，加强学校管理，稳步推进各项改革。

1,总结管理经验，推动学校各项制度改革。自去年11月在全校开展积极创建省级示范职中以来，学校各项工作顺利开展，广大教职工工作积极性和工作效率明显提高，精神面貌焕然一新。为了建立和实施有效的激励机制，并把其作为一项经常性的工作来抓，学校加大了对教职工的考核力度，对工作成绩突出，工作表现优秀的及时给予相应的奖励。

2,全体教师轮流值班(每天有3位教师和一位保安负责),上学提前二十分钟到校，放学推迟半小时离校，督促学生日常行为规范。经过齐抓共管学生逐步养成各方面的良好习惯。如：

文明礼貌习惯，学习风气，卫生习惯，组织纪律，勤俭节约习惯等都有很大进步，整个校园有个向上的良好氛围。

3,实行佩戴胸卡出入校园制度，要求学生在校必须佩戴胸卡，凭胸卡和假单办理请假外出手续，回来时由门卫登记回校时间，领回胸卡。下午课外活动时间允许学生外出活动或购买生活用品，其他时间需向班主任请假外出。该制度实行以来，取得良好的效果。

为了进一步加强学生的作息纪律，减少及杜绝晚归，不归现象，防止学生在作息时间外出上网，督促学生按时就寝，每天安排3位老师进行轮值，督促，制止学生在规定的休息时间内喧哗，吵闹，及时处理各种突发事件，并检查内宿生人数，然后锁上宿舍楼梯铁门。

为了树立先进典型，带动后进，真正做到奖惩分明，我们推行操行评定的综合测评制度。学生的学习态度，生活作风，遵纪守法，道德品质情况通过量化的操行分体现出来。违纪，迟到，旷课，不文明行为，晚归或不归，根据情节轻重给予不同的扣分。

好人好事，担任学生干部，参加义务劳动，敢于检举揭发不良行为，积极起模范带头作用，被评为校级或市县级三好学生，优秀学生干部，优秀团员，团干等，也通过加分的形式予以表彰。操行的得分直接与评奖，评优挂钩。受处分，被扣分的同学也可以通过做好事，争取积极表现为学校排忧解难加分得以将功补过。

该制度为学生改正错误，争取进步提供了量化的途径。

4,深化教育教学改革，推进教育工作发展。学校及时根据国家对教育观念，教育体制，教育结构，人材培养模式，教学内容和教学方法所提出的新要求，组织教师学习贯彻新计划，新大纲，加强对教学计划，课程设置，教学方法的研究，并着手重新制定实施性教学计划。在今年5月中小学校德育督导检查后召开全校性讨论会，大会围绕学校教育教学管理展开讨论，并就当前教师转变教育观念，适应新的要求进行了研讨。

会议的召开对学校进一步深化教学改革，推行德育督导管理提供了巨大的帮助，起到了一定的促进作用。

与时同时，教学中积极引进先进的教学手段，鼓励教师改进教学方法；坚持校，科，教研组**听课制度。全年共组织全校性教育教学公开课30次，听课122人次，并及时组织教评，将收集到的意见和建议反馈给授课教师，取得了良好的教学促进效果。上半年完成8个班级的教学，实习组织安排工作，其中上课班级7个，进入专业实习班级1个，共设制课程25门次；下半年完成9个班级的教学，实习组织安排工作，其中上课班级6个，进入专业实习班级3个，设制课程22门。

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