2、听别人的课,成长自己。让更多教师卷入到教学研讨的洪流中。在以往的课例研讨中,我深有感触,上公开课是个别老师的事,学校请来的专家许多老师不闻不问,作壁上观。
教师专业发展缓慢。开学初,我在教研组提出 “听别人的课,成长自己” 的目标。如全组一起打磨新老师张蕾的亮相课,大家议论纷纷,献计献策。
一堂课如一条绳索,把全组老师紧紧连在一起。我分明感受到了老师们教研的热情,营造一块适合的土壤,老师们也会茁壮成长。听别人的课,成长自己正在低段语文组变为现实。
3、重视多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习,在多次的培训中,低端组语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平。
1、小组教研有实效:除了认真组织大组语文教研,我们特别注重每次以年级为单位的小组教研活动。认真积极地开展小组活动,促进教师集体教学水平的提高。
低段语文教师普遍年轻,教师的教学水平和教学能力也是参差不齐。我们就鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:
一帮一指导备课,组织听课,评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互研讨中,大家集思广益,发言积极,共同**了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、教研内容更丰富。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。比如,在期中考试后,组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。
在期末复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
四、 教研组工作存在的不足:学生活动开展少,对学生能力的培养不够。在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要切实更新教育观念,真正坚持正确的语文观,育人观,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。
低段数学教研组工作总结
一 二年级数学教研组工作总结。魏春丽。转眼间,一学期的教学工作又近尾声,回顾一学期的工作,我们对组里的每一次教研活动都精心组织,保证活动的质量。活动前计划周全,做到定时间 定内容 定目标 活动时要求教研组人员积极参与,各抒己见,畅谈自己的体会心得 活动后做好反思 借鉴工作,取长补短,内化活动的精髓,...
小学低段数学教研组工作总结
春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的 秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让我们倍感欣慰。时光流逝,转眼间,一个紧张 充实 有序 奋进的学期即将结束。一学期来,总的感受是辛苦而又快乐。我们数学低段教研组在积极推进基础教育课程改革实验工作的同时,教研组全体教师紧紧围绕学校教研室工作要点,以 解决问题 为教学...
小学低段语文教研组工作总结
3 教师能积极利用多 教学,教学手段新颖 突出,显著地提高了教学效果。4 做好学校作文集出版的工作,鼓励学生积极参与,写好作文,提取优秀作文。四 教研教改。以课改新理念为理论依据,制定教学教研计划,撰写总结,努力做到计划可行,总结内容具体实在。在每周五开展一次教研组活动,活动内容多样,如 进行集体备...