重要内容，稳步提高平时的教学质量， 为了进一步强化教师质量效益的意识 , 结合我校实际，在学期初制定个人教学工作计划时 , 并制定了详实的措施 , 保证落实 . 为优化课堂教学，全面提高课堂教学效益奠定基础。
学期初，我校依据有效教学管理实施方案对课堂教学的要求提出我校课堂教学要求，然后根据要求有计划的听课、评课，组织竞赛、开展校本培训， 通过这些措施的实践， 我们的课堂教学发生了很大的变化：教师的教学观念变了，教学方式变了，敢于放手让学生自主**学习了，课堂学习氛围活跃了，教学效果提升了。
我校的做法是 1、把好看课关（ 1）听课时看。注意观察学生的听讲态度、学习习惯、学习速度和学习的质量。 （2）检查时看。随时检查课堂教学，注意观察、比较各班学生的学习态度。
2、把好听课关：（ 1）听课形式不拘一格。领导考核听课，学科教研。
听课，竞赛指导听课，推门课。 （2）听不同内容的课。听新授课、复。
习课、试卷讲评课、习题课、活动课。 （3）有重点的听课。听青年教。
师的课、听薄弱教师和薄弱学科的课、听毕业年级的课、听重点课型。
的课。3、把好评、导关：坚持每听必评，评为了导，导要有效的原则（ 1）
定期对青年教师、薄弱教师进行跟踪听课、评课、导课，使其改进提。
高。（2）及时与授课教师坦诚交流，进行指导。
本着从严、从细、抓实、抓小的原则，我们强化教学常规治理的各。
项要求与落实 . 加大对课堂教学的监控力度，实行推门听课制、跟踪。
听课制，每学期对每位教师至少有两次行政参加的随堂听课， 实行听完就评，评完就改，改完再查，对听课不合格者，实行专人帮带，跟踪听课，不断提高每位教师的课堂教学效益。坚持科研带动教研，促进教与学行为的转变。
三、以校本教研为依托，提高教学质量。
教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学。
经验积累转化而来的， 另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得。
的。对于我校教师教师来说， 要使他们不断突破“自我”， 不断提高，尤其重要。因此， 我们主要是结合校本教研和校本培训，提高教师专。
业化素养，从而促进教学质量的提升。
1、建立每周教研日。 几年来我们一直坚持每周四午后第六节为我校。
的教研日，即“教师课堂教学开放日”活动，按照期初教导处的安。
排，分低、高年级组（郑新负责低年组关秀艳负责高年组） ，每周有。
2 位教师做课，并组织其他教师和领导听课、评课。通过开放教师的课堂来发挥教师的引领作用，来促进了他们自身的专业发展，并以此促进我校教师整体队伍的建设。
2、开展信息化教学。 看不到现代新技术为提高教学质量、 扩大教学对象、变革教学方式提供的物质支撑， 就很难有效的利用信息技术为教学发展服务。 现在我校有专门的教师电子备课室， 并有 2 个多**电教室，极大的方便了教师使用现代化教学手段， 为了让他们真正发挥作用，我们先后安排农远工程管理员刘壮、刘冲、丁甲子、查建心分 6 次为中小学教师进行农远知识的培训学习，如电脑的基本操。
作、如何制作幻灯片、如何**资料、如何到资源库搜集课件及**。
资料等，在教师掌握信息化手段的同时， 我们要求每周教研日的做课。
教师、校本教研的示范课必须在多**教室上课。这样，就督促了老。
教师主动学习的欲望， 培养了教师信息采集和信息加工能力。 基于此。
我们相信运用多**技术的课堂教学， 一定会成为我校现代有效教学。
的发展趋势。
3、召开校本教研会 ，以校为本的教学研究对于真正实现课程改革。
的根本目的，提高教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，起到。
了越来越重要的作用。 为了落实校本教研会议精神， 4 月 19 日我乡也召开了“聚焦有效课堂提高课堂质量”校本教研会，会上郭庆伟和刘淑新两位骨干教师做了示范课， 课后教师进行了反思， 接着关秀艳主任又主持校本研讨， 十多位教师和领导参加了评课， 他们各自根据发现的问题，仁者见仁，智者见智，你提重难点把握， 他提设计问题，其它人则提板书问题，师生双边活动问题，教学环节问题，作业设计问题 ,,你有你的观点， 我有我的看法， 听课教师也以学习者和研究者的身份介入， 气氛异常热烈。 之后，副校长又做了《优化校本教研，提升教师的教育教学实践能力》 的讲座。
为了使本次会议落地有声，我又安排了两周的校本教研周， 要求人人上一节达标课或汇报课， 然后各校校长亲自负责组织听评课， 中心校领导包校深入基层学校指导和检查，使校本教研真正地在各校有声有色，轰轰烈烈的开展，结果令人满意，并且收到极大的实效性。实践证明，走校本教研是一条成功的校本培训之路。
四、通过开展校本培训我们取得的成果及不足：
1、学生综合素质得到了提高。听、说、读、写能力得到加强，学生。
自学能力、实践能力得到锻炼和加强， 在各项活动中都得到了全面的。
发展，对学习生活产生了兴趣，由被动变为主动。
2、教师的综合执教能力得到增强。不仅班主任教师综合素质得到了。
提高，其他科任教师组织课堂教学、开展课外活动，进行研究性学生等方面均得到了较大的提升。 学生对教师的评价越来越好， 课堂气氛越来越活跃。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水。
平的提高又促进了学生的提高， 促进了学生综合素质的提高， 现在个年级发展水平相当， 成绩稳中有升， 我们有信心把以后的工作做得更好。不断总结， 不断完善，把它作为实施新课改和提高教学质量的助推器。
十间房九年一贯制学校。
2023年7月。
个人校本培训工作总结教师校本培训总结
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