校本培训工作总结

李王小学2023年度校本培训工作总结。

丰硕果实的背后肯定是鲜花灿烂的。校本培训就如辛勤的培育过程，只有精心勤奋的付出，才会有喜人的收获。随着课程改革的开展，学校和学生的要求更高，教师教育向校本培训提出了新的挑战，现代的校本培训尤为重要，它是课程改革成功的关键一环，更是提高教学质量的保证。

我校2023年度的校本培训主要是结合学年初制定的校本培训计划，结合学校实际，根据上级的精神，我校致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍。为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障，现将本学期我校校本培训工作总结如下：

一、加强组织领导，狠抓落实。

校本培训工作是一项旨在全面提高教师素质，以适应教育改革与发展的工作，要求所有教师积极投身其中，通过培训，更新教育理念，提高专业水平。我们的一把手李炳田校长是一个踏实肯干、真抓实干的领导，校本培训能有序地开展，主要与校长的重视有关。他不仅每次培训都亲自挂帅，还对自己严格要求、积极上进。

正因有校长的支持，加上分管领导齐抓共管，所以我校的校本培训搞得有声有色，达到了预期的效果。

1、完善领导组织。

建立学校领导目标管理、分工合作制，学校领导宏观调控，制定校本教研计划。学校成立了以李柄田校长为组长，教导主任为主要负责人的领导小组，并明确了各自工作职责。

2、建立听课、评课制度。

课堂教学是学校工作的主阵地，课堂教学效率的高低决定着教育教学水平的高低，使课堂实效、高效一直是我们追求的最高目标，因此我们很重视课堂教学，建立了听课、评课制度，学校领导带头深入教学一线听课，指导教学工作，教师听课有计划、有目的。以此推动同伴互助与交流。学校重视教师间的听课与评课，要求教师当天听课当日交流。

二、师德培训工作，常抓不懈。

学高为师，德高为范”德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生成长，我校抓师德主要从以下方面进行：

1、落实内容。校长组织教师深入学习，学习国家《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，在学习中提高认识，明确要求，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

2、落实时间。为了保障师德学习时间，学校规定每周一为教师例会，进行师德学习。

3、建立制度。由于制度落实，全体老师都能主动参加教师培训，确保了培训的质量。

三、校本培训工作，开展扎实。

1、教学创新研讨活动。课程改革的关键在于行动，行动的好坏在于研究。为进一步推动我校的教学改革，贯彻落实小学各科教学策略，促进全体教师教学观念、教学方式的转变。

我们通过抓教师的学习，提高教师专业素养和实践的自信心。而后我们更注意培养和教会教师如何做研究，提高每一位教师参与校本研究的能力。

2、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。

根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识，促进教师教育理论水平的提高，3、继续有针对性地开展现代教学手段技术的学习。

四、反思的问题。

校本培训是一项新型的教学教研活动，在实施过程中也遇到了不少困惑，出现了不少的问题。

1、部分教师认识不足，尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师对此认识不足，思想上没引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能加以反思，而是凭着经验去干活，2、少数教师活动流于形式。这些教师认为校本培训只是走走过场而已，热情不高，主动性不强。

2023年校本培训已结束，通过校本培训，激发了学校的活力，我校教师无论从理念上还是教学实践中都有可喜的变化。但留给我们思考的还有很多，我们也清楚地认识到，校本教研的路任重道远。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

相信在学校领导的重视、教师的支持配合下，我校校本培训会更放光彩。

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