学期工作总结

高二（10）班学期工作总结。

在过去的2012~2013学年里，我们有失去，更有收获；有失败的泪水，更有成功的喜悦。现就这学期班级工作的一些体会和感受，总结如下：

一、建设班干部队伍，充分发挥班干部的作用。

作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，班干部队伍是由全体学生的投票产生的。

同时为了更好地挖掘学生潜能，调动更多学生的积极性，提高他们适应社会、学会管理、协调关系、敢于负责的能力，还在班级实行班干部轮换制，让更多的学生有机会参与班级管理、展示才华，不断提高学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力，从而促进学生整体素质的提高。在这种人人参与班级管理的制度下，班级工作开展得就非常的顺利，有效。

另一方面，定期召开班干部会议，获取他们反馈的班级情况。同时，听取他们管理班级的建议，并让他们自己针对班级出现的问题制定有效措施，共同管好班级。这样不仅有利于学生树立责任感，而且有利于学生学会自理，学会自律，学会自控，学会理解，更有利于班集体的不断进步。

二、尊重和关爱学生，走进学生的内心世界。

就像每个人都想得到别人的尊重和爱一样，高中学生也非常地渴望得到老师的尊重和爱。所以，作为班主任，要懂得关爱学生，尊重学生。班主任对学生平等的尊重和关爱，可以使学生感到温暖、关怀，才能用感情赢得感情，以心灵感受心灵。

在平时的工作中，我总喜欢到班里转转，深入学生，通过心与心的交流了解他们的学习生活情况。在每次和学生的交流中，我都是以平等的身份与他们进行沟通，以一种关心的姿态去了解他们，感受他们，鼓励他们，帮助他们，做他们的良师益友。同时，作为一个班主任，还要懂得去倾听学生的心声。

比如，当学生在面对学习困惑的时候，我们要学会认真的听学生讲完自己的困惑。听完学生的倾诉后，我们可以谈一谈自己读书时的困惑，以及自己是如何处理这些困惑，又是怎样投入到学习之中的。通过这种平等的心灵的交流，最终帮助学生排除内心上的困惑，使他们重新投入到热烈的学习生活当中去。

慢慢地，班级里的学生一有什么问题时，都喜欢找我倾诉，我们师生之间也建立起相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系。

三、建立良好班风，营造积极向上的氛围。

良好的班级风气对学生的积极影响是巨大的，是保证学生高效学习的前提。为此，本学期从以下几个方面来建立班级良好的学习风气：

1、积极配合学校，在班上大力开展理想教育活动。为此，我让每个学生用文字写出自己本学期的理想，以及自己实现理想的方法途径。同时，我还充分利用主题班会，班级学习园地、黑板报等对学生进行思想品德的宣传教育，加强学生的理想教育，鼓励学生拼搏进取，努力学习以实现理想。

2、加强与各学科老师沟通联系和交流，了解学生在课堂上的表现和学习成绩，然后帮助学生有针对性地分析各科存在的问题，共同寻找解决问题的办法。

3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习，在学生彼此互助的学习氛围中拉近彼此的距离，加强班级的凝聚力，形成团结向上的良好班风。

五、加强心理辅导，重视学法指导。

高中学生学习任务比较繁重，心理压力大，所以，如何保持学生心理健康，情绪稳定，高效学习，是班级工作中的重中之重。为此，我请来学校的心理老师对学生进行心理辅导，缓解学生的心理压力，使学生能平静而从容地面对考试。同时，我还定期召开主题班会，通过班会宣传，培养学生“自信，自强”的拼搏进取和永不放弃的精神。

以上是本学期班级工作的一些经验总结，也许有些想法和做法还不够成熟，还有待改进，但我坚信：在认认真真的耕耘之后，一定会有丰收的喜悦！

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