学期工作总结

发布 2021-01-21 04:25:28 阅读 9648

本学期是我校建设和完善创办“乡村特色幸福教育”的关键学期,紧紧围绕“倾心打造幸福课堂,匠心雕幸福活动,细心积淀幸福文化,爱心润泽幸福人生”这一办学目标,我校各项工作取得了丰硕成果,师生在各项工作中获得成功体验,幸福教育正在成为深入人心的成长期待。

一 “幸福课堂”走向规范化。

1形成具有我校特色的《幸福课堂行动纲领》,实现“幸福课堂”的最新的管理理论办法,具有一定的实践价值。

2堂清作业模板定型并投入课堂应用。幸福课堂的质量评价走向规范。

3“乐教乐学会教会学教会学会”的“幸福课堂”形成稳定的流程面貌。课堂充满生机,自主学习与合作展示活动,成为我校课堂的特色。课堂教学多次得到各级领导的表扬。

4师生在历次活动中体验成功,师生在“幸福课堂”研究的广阔天地里健康成长。

5理科组速度训练课题在各年组相继开始研究活动。

需要提高:1堂清作业模板修定,堂清作业使用规范。

2学案在原有基础上研究具有教师个性化特色的学案。

3课堂教学紧紧围绕“十二字”原则形成教师教学个性,能在教学工作中享受教研。

二德育活动走向精品化。

本学期我校紧紧围绕教育局习惯养成教育的相关文件精神开展工作,在原有的“好习惯伴我成长”活动之上,提出“雅行”教育的思想和思路,形成初步的理论,也取得了阶段性成果。我校传统活动“远足”和“绳运动艺术节”继往开来也取得了可喜成绩。

丰富的德育教育活动,让学生享受丰富的校园生活。乡村幸福教育主题得到一定的突显,学生综合素质得到进一步提升。

1第六届师生远足活动。

2第二届绳运动艺术节。

3行为习惯教育的升华:首届雅行之星评选活动。文明校园建设取得阶段性成果。

4学生自主管理社团工作坚持很好。

5社会主义核心价值观教育实践活动:爱心润泽幸福人生。

6爱国主义教育:**爱国主义教育影片《中日海战》

7新升旗仪式流程应用自如,体现学生的高素质。

提高:德育要成为学校成功的底气,就要让德育工作形成校本化特色,形成管理的体系,德育还要成为师生的文化认同。这样的德育需要一个高素质的德育管理队伍,这个需要学习和提高,既要有理论水平的高度,又要有实践操作层面的技能。

比如“自主管理社团”需要更高层的理论指导和实践提升。

三校园文化形成系列化。

1读书雅行活动,校园读书成热潮。

2师生讲坛活动,坚持成为品牌。

3书写习惯百日评比:书写标准得到普及。

4免检自习室评比通过率过半:免检,让自律和尊重成为习惯文化。

5宣传长廊文化建设丰富多彩;宿舍文化初步形成,学生在活动中行到展示才艺的机会。

6学校各社团活动成功启动,尤其是书法社团在校园产生很大的文化张力。

四队伍建设尝试制度化。

1周立会流程制定。

2业务领导校历手册启用。

反思与提高:

建立常态的业务领导培训机制,持续提高业务管理队伍的理论水平的管理技能,通过活动养成业务管理人员的“高端习惯”。建立一支志高行雅的业务队伍。

此外,在本学期工作中,我校还侧重研究抓学风提质量的工作。住宿生“起早比学”活动收到成效,堂清及各学科竞赛活动的开展在一定程度上也调动了学生学习的积极性。几次大型教研活动和检查活动,是对我校课堂及常规管理的检阅,事实证明我们这支队伍是经得起检查的队伍。

总之,本学期工作在教育局及进修校工作精神指导下,还有中心学校领导集体的大力支持,我校紧紧围绕“创办乡村幸福教育”的办学思想开展工作,我们有明确的目标,有务实的工作理念,并且相信坚持会成就特色。我校的各项工作均能取得可喜成绩,甚至可以说我校近年从来没有得到如本学期这样的肯定,和来自各方面的认可。我们期待宁中在团队智慧和力量带动下实现复兴梦。

宁姜中心学校。

2024年6月。

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