学期工作总结

2012-2013学年第一学期心理健康信息员工作总结。

人文学院 11涉外1班信息员：丁园园。

心理信息员的工作在大学生活中是关键且必须的，它有利于维系一个班集体的动态健康发展。作为班级的信息员，首先在思想上要高度重视信息员反馈工作的重要性，要充分发挥信息员与班级同学和老师之间的桥梁作用，要努力培养沟通、协调、组织能力，学会分析、整理、获取有价值的信息；不仅要关注课堂，更要全方位关注学院与教学相关的各个方面；要求信息员能够大胆工作，在工作中找到问题所在，站在学生角度为大家拮据思想上的问题。同时提高自身的创新探索能力。

经过观察身边同学，我总结出以下问题：

（1）学生普遍缺乏目标意识、生命意识。学习动力不足“厌学情绪”很重，心理压力大，负担过重。

（2）学生有许多不良的学习生活习惯。面对日趋激烈的学习，生活、生存的竞争压力，往往表现出无所适从，无法应对的茫然和无奈。因而，他们的思想极端，个性突出，行为偏激，以感情代替理智。

（3）学生虽有自主学习、自主生活的意识，但普遍存在的是缺少自主的能力，害怕困难。

（4）大多数学生意志薄弱、责任意识不强，易受影响，自我放纵，有许多过激行为。

从以上情况来看，学生的生活状况、心理状态、思想意识不容乐观，这也从一个侧面反映了他们缺乏生命、生存和生活意识。

作为学生，我们的主要任务是学习，而学校心理健康教育的一项重要内容就是对学生进行学习心理辅导。进行学习心理辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的需要，也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生考试心理压力等。

学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。

根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理素质，努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，为了丰富我校心理健康的内容和形式，我们开展了多种多样的心理健康活动，有主题班会，座谈会，走进宿舍等类的活动，以更好的促进大家的心理健康。

信息员作为班级与学校思想动态直接的传递者，本身就责任重大，经过三个学期的工作，我深刻的明白，作为信息员不是只是记录班级同学的思想状况而已，更重要的是从生活的点滴发现他们思想上的以及生活上的问题，并力所能及的给予他们帮助，当解决不了的时候，一定要上报辅导员和学校，给予解决办法。

在本学期的工作中，我虽然做出了努力，但很多方面仍旧不尽如人意，尤其是很多问题没有在第一时间得到消息并及时做出处理，这在以后的工作中，必须放在首要位置。当然，同学参与心理活动的积极性还有待加强，这是以后的奋斗目标。

学期工作总结

学期工作总结研一学期工作总结

学期工作总结学生干部学期工作总结

学期工作总结宿管部学期工作总结

其他用户还读了