教师暑期培训工作总结

发布 2021-01-20 07:59:28 阅读 9373

今年暑假我们学校组织了教师暑期培训,虽然很累,但收获还是很大的。通过几位专家教授的引领,不仅开阔了我的眼界,增强我意识,更丰富了我的教育教学方面的知识。虽然自己已有17年的数学教育教学经验,但对于当前课改形式下教育教学先进理念匮乏的我来说,可以说是雪中送炭。

对于我来说,讲座中值得我学习的东西很多,通过此次培训,使我认真的反思了自己的教学,在今后的教学中,我将努力做到以下几个方面:

一、不断的进步是以不断的学习为前提的。

我觉得作为一名教师,要不断学习和拓展学科知识,孟子曰:“资之深,则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识,在不断学习本学科最新知识的基础上,了解其它学科知识发展的最新动态,以科学知识不断武装自己,以适应新世纪教育发展的需要,随着新课程的改革,教师在教学中不仅要注重学科知识的整合,触类旁通,而且还应积极指导学生开展研究性学习,使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展,教师以丰富的知识塑造人格魅力,使。

学生“亲其师,信其道”。

二、在课堂上应该多给学生思考的时间。

只有让学生主动去思考,即便自己的答案是错的,都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十分钟,我们应该舍得放弃,多留点时间给学生,让他们学着思考,学着总结,留下印象。三、相信每一个学生。

学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。四、使学生能真正地成为课堂的主人。

积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。五、因人施教,不让任何一个学生掉队。

任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。

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