驻马店市第十一初级中学。
2019—2020学年度上学期班主任工作总结。
九年级是初中阶段最关键的一年，三年的初中学习进入到了最后的冲刺阶段，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的懈怠。而进入九年级，学生面临毕业升学，在精神上普遍有很大的压力，大多数的学生在这个时期显得紧张、惆怅和迷茫。怎样让学生尽快适应九年级的学习和生活，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的重要任务。
现在就把一学期的工作情况总结如下。
一、发挥班委带头作用，做好学生日常管理。
进入九年级后就让学生积极献计献策，完善班规，对原来的班规进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每周有一名值周班长负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值周班长记录每天的教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣分的要及时扣分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育。
充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，在担任两个班教学任务比较繁重的时候，而班级的各项工作仍能照常开展。
2、弘扬正气，树立良好的班风。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展，在各种比赛中都取得优异成绩。
由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
3、察颜观色，加强学生的心理教育。
九年级学生压力比较大，我主要关注学生的思想动态，对学生进行积极正确的引导，促进学生身心健康发展。本学期，平均每个学生都会做1次思想工作，针对不同个性心理的学生，采取不同的心理引导和不同的目标要求，让学生结合自己的具体实际，制定切合实际的目标，向着目标而努力。
四、加强家校联系，取得家长的配合与支持。
学生的教育，是一个多元化的过程。要想一个班级和谐、团结、拼搏，这离不开家长的大力支持和帮助，因而本学期期中考试后我及时召开家长会，向家长反馈学生存在的问题，以便于家长更好地与老师配合，同时向家长讲解中考的各项政策，能够让家长做到及时准备。平时也在班级家长微信群，及时把班级的情况反馈给家长，让家长了解班级、学生的情况，了解学校的情况，共同献计献策，把班级管理好。
五、绷紧安全弦，加强对学生的安全教育。
安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我一如既往地注重对学生的安全教育，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，及时处理，加强学生在教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、存在的问题。
事物的发展都具有两面性。由于个人的能力有限，因此，本学期的管理中还存在很多不足之处。
1.少数家长对学生管理和督促不到位，导致学生厌学现象严重，启发、引导没有达到需要的效果。
2.少数留守学生的思想教育，学习动力没有达到实效，让我心有余而力不足。
3.学生带手机现象比较普遍，屡禁不止。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。
也许我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我愿激流勇进，无怨无悔！
2023年1月13日。
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