班主任工作之高三下学期家访总结

本学期进入到高三下学期，学生们将要迎接人生最重要的转折点之一。部分学生开始觉悟，把心思重新放到学习上，而还有许多学生因为课业压力而有些动摇，剩下的时间到底是坚持还是放弃。所以，在选择家访对象的时候，主要依据学生在校表现和学习情况进行针对性家庭访问。

普通班的学生主要的问题是基础差，家庭文化氛围欠缺，学习不能坚持，逐渐失去学习信心。为此，本学期的家访工作都围绕这些问题展开。

进入高三下学期，高中阶段的无论是优点还是缺点都累积到了一定程度，一些原本同学属于有一定学习基础的学生由于对自己的约束力差，成绩明显下降，很明显的挫伤信心，变成问题学生。这些学生需要尽量去争取。普通班不读书的学生越来越多，班级就不好管理了。

针对这样的情况，我在家访中主要谈小孩的优点，尽可能地让学生和家长都觉得学则有收获，不能放任。还有一类学生，即一贯表现不错，但是由于课业压力造成学习态度上有反复。这也是我十分关注的问题。

采取家访的方式，让学生家长知道老师重视他们，希望他们走出低谷，重新确立科学的目标并不断为此付出努力。

家访工作能够显示出学校和家长对学生的重视程度，让学生感觉到老师对他的重视。经过家访，能够更准确了解学生家庭背景和平时学习表现，为开展教育工作提供了可行的高效的途径。