七年级下学期班主任工作总结

吴玲子。

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。这学期我仍然当222班的班主任。站在这学期的尾巴上，我回望这一年以来的班主任之路，感觉这学期比上学期要轻松一些。

上学期我对于班主任工作是完全陌生的，只能被动地完成学校的各方面的工作任务，而这学期对于班主任工作我开始变被动为主动，积极地寻求办法以使把班级管理得更好。这学期过去，也就意味着我工作一年了，也当了一年的班主任了。从走上这个工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个合格的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。

但是在工作中，我时常遇到很多问题，难过伤心，犹豫彷徨，但无论是哪种心情，如今也已成为过去。班主任工作是一项极其繁琐的工作，唯有细心、耐心、恒心才能做好。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、优选班干部，找准“领头雁”。

火车跑得快，全靠头来带”。开学初，我让学生以小纸条的形式投票推选班干部，最后结合我的考察来确定班干部名单，随后在全班面前宣读班干部职责，告诉学生要尊重班干部并监督班干部的工作。因为我深知一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。

二、明确班级目标和个人目标。

开学初，我利用班会课的时间，总结了上学期学生们的表现，其中有他们做得好的地方，也有需要全体同学努力改进的地方。比如：针对上学期我班在每周的六比一评中总是处于垫底的状态，我对此做了新的要求，谁让班级扣分我就扣谁的操行分，扣分者将接受惩罚。

其实上学期班级扣分严重的问题，我自己也有责任，我一直没有重视这事，以致学生认为无所谓。但是往往又影响了班级形象。所以这学期特别强调了这一点，结果是令人欣慰的，这学期我班在六比一评中扣分较少。

我还引导他们为自己制定了本学期的学习目标，并鼓励他们为目标奋斗。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

记得上学期我做班主任，在班上总是发脾气，每天都在批评学生，有时弄得自己也很难堪，而且我发现用骂的方式批评学生，他们并不买账，只是摄于你做班主任的威严而点头认错。这学期我很少批评学生，时常找出学生可取之处去表扬他们，有时候学生犯了一点小小的错误，我也不妨开开小玩笑，让他们在玩笑中觉得不好意思。同时又对班上一些恶习实行严厉的惩罚，他们反倒是是听话了不少。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

在学习和卫生任务方面，我尽可能地结合每位学生的特点去安排任务，每个任务都是在能力范围之类，做好了及时去表扬他们，让他们明白他们每一个人对班级都很重要。

三、成立合作小组，提高其自我管理的意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化。上半学期，由于各项工作做到位，班级管理没有出现大的问题。但期中考试之后，浮躁之风开始出现，针对班级纪律有所变差的情况，我又有了一个新举措，在班上设立了值日班干，管理一天中班级的一切事物，并做好登记，登记本让我能随时可以翻阅。

我根据登记情况，对违纪学生进行必要的惩罚。

后来为响应学校新课改，实行了小组合作的模式。合作小组组长主要工作内容为负责本组成员的纪律、作业检查及卫生等。小组合作以组长带头，督促本组成员认真学习并完成任务，提高他们自我管理的意识。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

在一个学期中，我学到了很多东西。同时我的工作也有很多不足，容易急躁和冲动，尽管现在的班主任工作日益繁重，但俗话说得好：“多做多错，少做少错，不做不错。

”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但不管怎样，我愿意更加努力地去学习，为能够做一名优秀的班主任而努力。

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