2.充分发挥班干部的领导和带头作用,培养每一个学生的集体责任感。
榜样的力量是无穷的,班干部对班级的影响是潜移默化的,班内实行值日班长负责制。当然,一个良好的班集体离不开每一位成员的努力,一个优秀的班级体应该做到“人人有事做,事事有人做”,干部能做的事老师不做,学生能做的事干部不做,每个学生都要有锻炼的机会,同时培养集体中每一个成员的主人翁意识。
3.注重学生能力的培养和锻炼,给学生广泛的空间,让其获得成功感。
其实这就是莫校长提到的发现教育。在班级为学生的发展创造一个良好的环境,要尊重理解他们,宽厚真诚地对待他们,鼓励他们独立思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中,发现并挖掘学生的优点、闪光点。
当然,在发现教育的基础上,更要坚持发展的教育,不要急功近利,应立足于学生的终身发展。
4.形成班级特色,创建和谐班级体。
评价一个班级是否优秀是多维度的,单单抓好常规管理是不够的,一个没有特色的班级永远也称不上优秀。我们一定要在班级的主题班会和各项活动中,把握特色,抓住契机,发现班级学生的特色、优点,形成班级的独特魅力。学生共同参与的过程,就是班机特色形成和展示的过程。
四、班级主动发展:
创建一个自律、规范的班级。主要措施:
1、是优化班级管理机制。在明确班级纪律的基础上,细化班级日志的考核记录要求,强化班干的责任意识并安排监督人,每日做好反馈。
2.做好提优补差工作,让班级学生结队,以学科为基础,一个师傅带一到两个徒弟;争取在各方面的活动中有更出色的表现,培养学生的自信心,增强学生的集体荣誉感,使学生以班级为荣,愿意为班级服务。
3、逐个交流做好思想工作。利用午自习的时间,初步设想从中段学生开始逐个进行面对面的谈心。在上学期了解的基础上,结合日常的观察找准机会面谈,在过程中掌握其学习、思想动态。
4、发现情况勤于与家长联系。在师生沟通的基础上,在学生的成长发展中的困惑和出现的问题,及时取得家长的配合与支持,班级的发展寻求家长的合力多与家长沟通,家校合力,进一步了解学生,达到真正教育好学生的目的。
5.定期针对性地开展班会教育。面向班级发展的目标,在努力过程中总结出共性问题,精心设计好主题班会,对全班同学进行教育。
找到解决问题的办法,树立实现目标的信心。在“发现教育”“赏识教育”的理念下开展教育,让学生在赢得尊重、获得自信的同时,争取既能获得知识,又能健康快乐的成长。
初一下学期班主任工作计划
班主任工作计划。一新班委的创建及完善。鉴于去年,有些班委执行力不足,难负重任。同时不想让学生因长期任命形成干部作风,给更多学生参与班级的机会,我把我班的班委进行了大调。三个班长是我精心选出来的,这三位学生都是成绩优秀,品行端正,上学期各方面表现优异的学生。各课代表也进行了调换,先由各任课老师选一位自...
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家访活动经常。让家长了解学校,了解班级,了解学生,取得家长的配合和支持。9 利用好班会课,认真开展主题教育活动。10 加强科任老师间的联系,及时沟通,为科任老师的工作分忧解愁。三 争创模范班集体第一,要求学生力争做到不迟到 不早退 不旷课,积极参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境...
班主任工作计划初一下学期
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