初一下学期班主任工作计划

发布 2021-01-19 07:16:28 阅读 4290

班主任工作计划。

一新班委的创建及完善。

鉴于去年,有些班委执行力不足,难负重任。同时不想让学生因长期任命形成干部作风,给更多学生参与班级的机会,我把我班的班委进行了大调。三个班长是我精心选出来的,这三位学生都是成绩优秀,品行端正,上学期各方面表现优异的学生。

各课代表也进行了调换,先由各任课老师选一位自己认为合适的,我又从其他学生中选了一位。这样每科两位课代表,分工合作,及时反馈班里及任课老师的信息。

新班委上任前,要让班委成员树立责任,团体和荣誉意识,让班委意识到为班级服务是一件光荣的事,成绩和能力双重优秀才是真的优秀。只有班级整体优秀,营造良好的环境,个人才能得到最优的发展。

新班委上任,需要对他们进行鼓励,指导,等适应后再放手。

每周五,班委间召开班委会,主要让班委总结班内本周情况,包括出勤,作业,卫生,纪律,着装礼貌,同时让班委为班级事务进言献策;并针对情况向我报告,并在班上进行分析点评。上周尝试班委会,效果不错。

二班级常规建设的创新:小组合作竞争量化制。

为配合新班级量化制的运行,我进行了一些前期准备:

重整座位,均衡小组。

我班分成了八个小组,班级前八名,作为组长,每人带领一个小组。按上学期期末成绩s型分布,这样就确保了小组成员实力均衡。确定好小组成员后,再将其整体调位,方便课上讨论,及小组合作量化的执行。

为增强小组内凝聚力,我特意设计了一个组签,让学生填好后,粘贴到了墙上。 学生分别取了适合本组特色的名字。

完善各块量化,加强合作竞争。

在颁布新的班级管理条例时,我先咨询了班里同学的意见,之后根据本班实际情况制定了新的量化制度,以响应小组合作竞争制。

为充分调动学生的积极性,评定方式为:小组总分=小组成绩60%+小组量化40%。

量化细则包括:卫生,出勤,纪律,作业,其他等项。 配合的奖惩方法:

1每周一小评,周之星。每月一大评,月之星。每学期评学期之星。按评定结果优先参与班级事务。

2周,月,学期评最差的小组写出整改措施。组成员写出自己的调整措施,并将措施张贴于墙上。

3班委成员(包括小组长),积极尽责,学期终优先评定班干部,三好学生。

4成立监督委员会,监督班委工作,以确保班级量化的公平性,保证班级秩序的正常健康运行。

三继续增强班级凝聚力

充分发挥小组合作制的优势,并多组织一些团体性的课堂活动,同时积极参加学校的活动,进一步加强集体意识,让学生认识到自己是班级的一份子,培养一荣俱荣的观念。

对于成绩好的同学,鼓励其帮助,带动其他同学的学习,不允许嘲笑成绩暂时老后的同学。让其明白成绩与品行都好才堪称优秀。

对于成绩相对落后的同学,不断给与鼓励,告知初一是一个新的起点,只要你努力,就你会取得理想的成绩。

对于性格相对内向的同学,告知班委多与其接触,班主任及个任课教师也多给予表扬,帮助他走出自卑,树立自信。

对某些方面弱的同学,引导学生谅解,学会换位思考,不嘲笑,不孤立,团结友爱,互帮互助,争取在追逐梦想的路上,不让任何一位学生掉队,以“不抛弃,不放弃”为班级理念。

四强化习惯,形成良好班风。

在增强班级凝聚力的基础上,继续引导班级形成良好的班级风气。

首先要培养他们优良的品性,诚实善良正直,团结友爱,学会对别人宽容,换位思考---习惯问题一直强调,但还需继续强化,如安全意识,问好,出勤,各科学习习惯,作业完成,卫生保持,着装礼貌等。

其次,进一步强调和培养学生的自律意识,以确保在无教师的情况下,维持班级良好秩序。

再者,对学生进行励志教育,让其认识到自己已长大,要珍惜时间,为梦想拼搏,不虚度每一天。

引导学生树立“细节决定成败”的理念,认真踏实做好每件事。

五全面了解学生。

我班级内以创建了属于自己的班群,这为我了解学生动态提供了一种途径。我将继续通过与家长沟通交流,与学生谈话,看学生的个人信息档案,看学生在我的课堂及班级中的表现,问任课教师其在上课中的表现,问学生对班级某个学生的看法等多种途径,对学生进行全面的了解,以便进行针对性的管理。

六家校联合。

为加强与家长的交流,我创建了家长***,同时还和家长通过**,短信的方式进行沟通。这便于将学生在学校的的各种表现反馈给家长,并向家长了解学生在家的情况,鼓励家长做好督促工作,并与家长交流相关意见,双方合力,共同促进学生发展。

七安全教育贯穿始终。

学生安全是最基本的,在今后的班主任工作中,我将继续通过讲述典型事例,对其进行安全教育,培养学生的应急能力:如果遇到特殊危急情况,你将如何应对,才能将危险降低到最低。同时让学生向家长传达安全班会的内容,让家长和学生都意识到安全的至关重要性。

以上就是我今年的班主任工作计划,在实践过程中,有的地方我还会进一步的补充,使其更完善。学无止境,我也将向学校管理经验丰富的老班主任学习,希望在我的带领下,形成良好的班风,变得越来越优秀!

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