教学工作总结

发布 2021-01-18 23:30:28 阅读 2564

一、教学管理。

学校坚持“以学生终身发展为目标,让理想在这里放飞”为宗旨的办学理念,恪守“追求卓越、全面育人”的校训,倡导“团结、奋进、求实、创新”的校风,“博学、多思、敬业、爱生”的教风,形成和谐进步的校园环境。

在课程设置上,学校严格执行课程标准,开齐课程、开足课时,确保各科教学质量的提高。做到音、体、美、英、常、信息技术等学科有专职教师任课,积极开展综合实践及各项艺体文化活动的开展,使学生各方面的特长得到充分发挥,综合素质得到提高。

在教学管理上,学校教学、教研管理机构健全,各科室职责明确,并制定一套科学化、民主化、人文化的考核评价机制。本学期我校成立了语、数、常、英、音体美五个教研组,积极开展了教学教研活动。学校主要领导承包教研组,深入到教研组参加研讨、听课,并指导青年教师的课堂教学,教学实绩考核、年度考核向一线教师倾斜。

教师工作积极性得到充分发挥,教育教学质量显著提高。同时,学校还重视教师的培养与培训,采取多种形式、分学科、分学段对教师进行业务培训,坚持“走出去,请进来”的原则,支持鼓励教师参加进修,并对积极参与各项教研类活动的教师进行量化奖励。张士斌老师参加了由市教育局主办的为期一学期小学英语教师培训,张露、王思玲、王雅琴、杨习习、张敏等老师于2023年10月参加了枣庄市教育局举行的优质课评选活动的听课,学习了先进教师、先进单位的教学经验,在各自的教学工作中,不断实践,不断创新。

这样,学校形成了浓厚的教研氛围,涌现出以史敬霞、张艳、张士斌、韩尚君等为代表的一批市、区级以上的教学能手、课改标兵、骨干教师。在区市举行的优质课、公开课、示范课、观摩课以及新概念作文大赛中,张士斌、王延玲、闫霞、王思玲、牛惠、杨习习、杨烈兰、曹建华、葛清香等教师都获得了较好的成绩,充分发挥了他们的带头作用。教师教学基本功扎实、教学理念先进,教研能力得到提升。

二、教学教改。

为了指导教师的课堂教学,尽快落实“目标导学、诱思**、当堂达标”的课堂教学模式,做到每位教师人手一册。我们以学科教研组为单位,分期分批认真学习了各学科的教学模式。为了让新的教学流程尽快走进每一堂课,学校把新的教学模式的利用,作为教师备课、上课、说课、评课以及优质课评比的主要依据,全体教师积极投入到新教学模式的**中。

为了提高教师的基本功,学校定期开展教师钢笔字、粉笔字、普通话、课堂教学比武、优秀案例评选等各项活动,并把每项活动的结果纳入教师量化考核之列。学校还严格控制教师布置的作业量,并对情节较严重的教师给与批评。要求教师布置有实践性、探索性的家庭作业。

学校先后成功举办了航模竞赛、“六、一”文艺汇演、“孝心教育”演讲比赛、会操比赛、校园集体舞比赛、“智力七巧板”竞赛,学生各方面素质得到锻炼,教育教学等各项工作取得了显著成绩。2023年成功举办了全街道庆祝“六、一”儿童节文艺汇演活动,促进了我校素质教育的深入开展,展示了我校素质教育的成果。2023年9月成功举办了全校师生美文诵读比赛、师生唱红歌比赛,取得了良好好的教育效果和社会反响。

三、教学质量。

严格的管理制度,创新的教研活动,使学校教育教学质量稳步提高,2023年通过区级教学示范化学校验收,09年被评为山城街道教育教学先进单位,08年、09年被评为区级文明单位,学生在市区级小学文艺汇演中多次获奖,在全街道小学生综合素质检测中,我校均获第一,受到了上级领导和社会各界的好评。

新学期开学初,我校重新更换了校园文化喷绘,增加了传统文化的元素。新增《三字经》、《百家姓》、《**规》、《论语》以及经典诗文配画等文化喷绘,增强了校园文化氛围,加强了对学生传统文化的教育,为形成正确的**和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用,另外,我校的校园文化建设也颇具特色,学生德育作业是一大亮点,在兄弟学校中享有较高声誉。

成绩属于过去,展望未来,前面的道路还很漫长,希望与困难同在,挑战和机遇并存。但我们坚信,在各级领导的关心支持下,山城街道中心小学一定会在反思中改进,在改进中创新,再创新中发展。以先进的教育教学理念引领全体教师、用科学的教育评价观评价教学,来提升办学品位。

我校将积极准备,创造条件,为创建市级教学工作示范化学校而努力。

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