2014-2015学年第一学期高二（22）班。
班主任工作计划。
文理分科后，高二学年对于学生来说是非常关键，这关系到他们对理科学科的适应问题，肩上的责任重大。经过慎重思考，分析高二、22班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高二（22）班本学期班主任工作计划：
一、总体情况。
目前高二（22）班共有61名学生，由原来班级新组成的理科班，对于高中生活以及学校的管理方式基本适应，虽然学生来自不同的班级，在学习、生活习惯上都存在些差异，但经过两周的相处、磨合，班里整体氛围融洽。当然也不乏有学生依然延续以前的某些不好的习惯，过于活泼，甚至影响班级纪律；大部分学生缺乏感恩之心，什么事情都表现得理直气壮，理所当然；还有些学生缺乏责任心，凡事一副“事不关己，高高挂起”的态度。
二、指导思想。
中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
关心学生是班主任开展工作的前提，只有关心学生才能了解学生的基本情况，才有可能进一步了解学生的想法，才能顺利、有效地开展德育工作。
平等不光是指学生与班主任之间的平等，也包括班主任对全体学生的平等对待。不要戴着“有色眼镜”去看学生，不能只根据成绩的好坏来判定学生的好坏，不能搞“特殊待遇”。
三、工作目标。
努力培养高二(24)班的学生成为合格的二中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会尊重”、“做到诚信”、“勇担责任”、“积极向上”、“常存感恩之心”的人。在关注学生学习的同时更要关注他们的整体素质提高，要让学生学会尊重身边的每一个人，对人有礼貌；在生活和学习中不能弄虚作假，要诚信；培养学生的责任意识，使学生增强责任心并勇于承担责任；培养学生积极向上的乐观态度，注重心理健康教育。
四、具体措施。
1、班级实行制度化管理。
(1)制定班规，班级口号以及班级制度。
(2)实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我组织班委会成员讨论并制定班级常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易。在班会上全班讨论通过后由班干部主要负责实施，约束学生共同遵守，这样使学生的情况容易量化，从而实现学生自主管理，为今后的工作开展打下基础。
(3)每月根据班级量化管理评出“班级之星”，并予以适当奖励；对于屡次触犯班规不知改正的学生，相应惩罚之后令其写出书面检查，在班会上公开检讨，并递交保证书。
(4)班干部培养工作计划。
本班级班干部虽是竞聘选举产生，但刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手，甚至有些班干部的责任心不够强，没有威信。因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，了解班干部工作中的困难，提出指导意见，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。
在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。
2、发挥主题班会的作用。
主题班会像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成5个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。
3、抓好学生的学习。
(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。
(2)课代表充分发挥带头作用。
从每天早上的早读课开始，各课代表要主动带头学习，早读时间安排英语、语文等课代表带领学生进行早读，完成背诵任务；每节课小预备铃声后的两分钟课代表带领大家复习或者预习相应课程的内容，一来可以加强学生的学习，二来可以保证班级纪律的良好。自习课上，课代表要协同班委，维持教室学习环境的安静。
(3)每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行适当奖励。
附表：班级管理与主要活动安排。
2014-2015学年第一学期。
班主任工作计划。
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