通过一年的班主任工作实践，我深感体会到班主任在教育教学工作中起着重要作用。其中特别重要的一条是身教。班主任与学生朝夕相处，其思想，作风和言谈举止时刻都在影响着学生。
因此，班主任的身教对提高学生的全面素质，促进学生的成长起着重要作用，在这年的工作实践中，我总结以下几点。
一、要以身作则，言传身教。
身教重于言教，因为学生每时每刻都在观察自己的老师，不但听其言，还观其行，所以，班主任要以模范行为去触动学生，凡是要求学生作到的班主任首先必须做到，要求学生不做的，班主任是决不能做。要求出色完成的劳动任务，班主任要亲自参与。例如，每次劳动，当他们见到我默默的干时，他们也自觉地跟着干起来。
因此，只有当学生的表率，在学生中树立正面的形象，才能使学生心悦诚服。
二、言谈要文明，仪表要端庄从容。
班主任平时要用和气，文雅的语言和学生交谈，不要说大话，恶意伤人，只有这样师生感情才能融洽，才能把工作做好。否则就会挫伤学生的自尊心，引起他们的一种逆反心理。
三、以爱来感化学生。
教师对学生的爱是教师最根本的道德品质，是做好学生思想工作的基础。热爱学生，尊重学生，既要关爱听话的学生，又要关爱后进生，爱是动之以情，晓之以理，努力做到和学生心心相连，要从日常生活中去关心学生，参加学生的各类活动，倾听他们肺腑之言，从而达到师生间心灵的沟通，使学生自觉接受教育。我班的黄兴同学，原来对学习漠不关心，相当调皮，爱捣蛋。
有一次上课，我叫做练习题，他在下面捣蛋，不听也不记，我没有骂也没有打他，下课后，我走到他身边问他，明白了没有，知道怎么答了吗？他摇摇头，我说：“老师再给你讲一遍。
”他这回听的非常认真，此后，他是班上听课最专心的。可见“爱”是一种伟大而神奇的力量。
学年度班主任工作总结
1.在开学初，我主要关注学生的课堂听讲情况和作业完成情况。不光关注自己所教的科目，特别关注其他科目。观察学生出现的问题 遇到的困难，以及自己解决问题的能力。比如，大多数学生都没有好的整理习惯，做过的作业 发过的卷子，很快就不知所踪 但有同学在这方面就有很好的习惯，按科目把作业和试卷都夹在课本上，这样...
学年度班主任工作总结
2004 2005班主任工作总结。本人在这一学年中，发现了不少问题，也吸取了不少经验，这里我最想说的一点是 切莫忽视中等生。所谓中等生是指学习一般，活动 纪律能力都居于中游的学生，有些教师总结经验认为带好一个班应抓两头，促中间，即优等生抓出成绩，差等生抓好纪律，以此带动中等生。其实我觉得这种做法有失...
学年度班主任工作总结
2009 2010年学年班主任工作总结。班主任 陈晓婷。时光如梭，眼下又到期末，2009 2010学年的班级工作又该 交代交代 了。今年本人担任10q04班 10q05班 10q06班班主任，现将一学年来的工作进行如下总结 在本学期，首先，我重视班委会的建设，以班委会为核心，重点抓班风，班纪的建设。...