学期工作总结。
转眼间，来到学校已经半学期了，在经历了半学期的教学工作之后，我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这半学期里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，能够遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我的教学任务。在学校领导的信任和支持下，我在担任二年级语文教师的同时担任了二年级二班的班主任。现就本学期教育教学工作总结如下：
一、班务管理方面。
在学校领导指导下，以及各课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，班级文化也得到了很大的进步，作为班主任，我感到很欣慰。这半学期来我在班务管理上采取了以下几种措施：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在**之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况。建立了详细的分析表。
加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。
光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使教室变成的色彩艳丽纷繁，学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文。
化的熏陶。第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。我特别看中每日早会课的时间，我确立了一周一个主题的德育备课工作。
把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面纳入其中，使班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，建立了强有力的班队干部队伍。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并让他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。
如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决。定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。首先，和课任老师配合，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的周老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。
其次，要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时。
交换意见，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我**之初就建立了以**、家访等几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合，事实证明效果明显。
二、教学工作方面。
低年级的语文教学着重于生字的认读和书写，以及课文的朗读指导。一般一篇课文是两个课时，第一课时着重于生字的读音、写法和组词上，有时可以采取从字到词到句的教学方法；第二课时着重于体会课文的感情，让学生学会有感情地朗读课文，对于识字类的课文可采取多种形式的对读，对于对话类的课文可以进行分角色朗读。低年级的教学方法和语言都应该符合儿童的心理特点，这样的教学才易于让学生接受。
针对低年级的学习特点和本班学生的实际，我都采取了下列的做法：
第。一、在备课时反复朗读要教授的课文，一是为了练习有感情的朗读，再就是通过自己的读来理解课文，这样写出来的教案就不容易出现上课“忘词”的情况，而且上课时也运用自如一些。
第。二、在备详案时尽可能的写出儿童化语言，参考一些有经验教师的教学实录，这样既有利于自己的提高，同时也方便了学生的理解。
第。三、增加一些趣味性的环节，像**车游戏和分角色朗读课文等，这样有利于提高学生的积极性，还可采用表扬和奖励的办法来集中学生的注意力。
第。四、从学生的作业中可以了解到哪些知识讲解得好，哪些还强调不够，对于错误较多的字在第二课时复习导入中再进行强调，以加深学生的记忆。
第。五、把表扬学生的话都写在学生的作业本上，让学生和家长随时看到孩子的进步，进一步提高学生学习语文的兴趣和信心。
第。六、结合书本上的插图来理解课文，这样即锻炼了学生看图说话的能力，理解了课文，同事也培养了他们的观察能力，为学生三年级的作文写作奠定了坚实的基础。
第。七、在教授对话类的课文时，抓住对话中语气类、神态类的词语来分析，有的对话还可以带上表情和动作来读，这样可以提高学生的积极性，也易于学会朗读。
第。八、上课时要培养学生积极回答问题并完整回答的好习惯，要求学生把一句话讲完整，锻炼他们的思维能力和语言表达能力。
第。九、对于课文中的成语、谚语、好的词句等能够在课后摘抄起来，养成积累词句的好习惯。
第。十、教授简单的语文知识，像修辞手法、反问句等。第。
十一、结合多**设备进行教学。
第。十二、经常听其他教师的课。我作为一名青年教师，各种经验都还不够成熟，因此，我经常听其他教师的课，学习他们优秀的教学经验。
第。十三、重视学生的行为习惯的教育。我认为，在三维目标中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。
我在平时的教学中就比较注重学生知、情、意、行的培养与教育。学生的学习是一方面，而品质的教育也尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用，就是一个很好的例子，教师应该注意自己的行为，端正自己的品行，做好表率作用。
三、自我反思。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下和各科任老师的配合下，我通过以上几方面的努力，使班级管理和教学工作有了一个崭新的开始，学生的整体素质也在不断的提高，班级特色日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足：
一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深；
二、班规的形成和落实未能落到实处；三、没能形成完善的班级评价制度；四、对于学生课后作业的布置还不够成熟；
五、对于学生在课外学习中存在的问题不能做到及时的发现和纠正。
这些都说明教育教学工作任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力加以无限的热情，一定能做好自己应完成的事业！
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