班主任工作总结。
从2023年的8尾到2023年1月中，20多个星期的陪伴，这个崭新的班级渐渐由陌生转为熟悉，有欢声笑语也有眼泪痛苦。作为一个新集体，在学生到校的第一周，我在思考：学生来自福建各地，家庭背景、生活和学习习惯千差万别。
作为00后，她们大多个性强烈鲜明，有许多新奇的想法但是却缺乏成熟；有许多有趣的主张但是却很难去贯彻这些主张，自尊心和自卑心都远远比上一代人强烈。这些孩子在来卫校之前大多并没有体验过集体住宿生活，将她们集中于一个管理严格的集体当中，必然会出现许多难以预料的问题，层出不穷的矛盾。
从开学第一周开始，问题就渐渐出现：有些学生把学校想象地太过美好，认为是一个新的起点。可是当新鲜感过后，面对食堂不如家里可口的饭菜，学校和班级的各项规章制度，从来没有接触过专业科目，第一次的宿舍生活和性格各异的舍友。
会感到非常迷茫，有些甚至会感到既陌生又孤独，远离了初中的老师和同学，不知道应该何去何从。
所幸的是，班上的大部分学生都能在繁忙的学习任务以及丰富多彩的课外活动，同学的无私帮助中逐渐的成熟、成长起来。从开学初的军训、拔河比赛、合唱比赛、运动会等各种活动，从每周的早读到晚自习，这些性格各异的学生在日日夜夜的相处中通过磨合逐渐熟悉，班级整体呈现稳定的态势。
从下半学期开始，国庆和运动会结束的学生将主要精力集中于学习上。从开学出的勤奋认真变得有些松懈；情绪难以从参加各项活动的浮躁中平静下来，安静读书；缺乏学习的主动性和自觉性，在严格的管理监督之下，课堂表现尚可，然而和各科的小测成绩并不相符。说明学生在课后并没有投入足够的时间和精力去复习、巩固所学的知识；有些学生难以平衡学习和社团的工作，不能很好地安排自己学习的时间导致考试复习期间焦头烂额；有些学生面对学***现的拦路虎，屡次小测成绩的不理想变得垂头丧气，丧失对学习的信心甚至出现了破罐子破摔的心理。
处理好这些问题不仅需要学生意识到自身出现的情况，还需要周围同学的帮助以及各科老师尤其是班主任的耐心引导和教育。这是一个长期的，时时刻刻不能松懈的工作。
在这学期即将结束的时刻，学生盼望着期末考试之后到来的寒假。然而有些问题并没有得到完全的解决。学校学生由于自身原因、家庭原因以及社会原因存在一些心理困扰和心理问题：
认为自己不够优秀，自卑，遇到困难容易放弃；独生子女，在生活上可能缺乏独立性，不适应学校新生活，难以处理人际关系和生活琐事；卫校既不属于基础教育也不属于高等教育，当然也不同于社会青年，令学生感到困惑；我校学生正进入青春期，在生理和心理上都正处于成长期，既渴望获得独立和他人的认同但又缺乏足够的社会经验，因此容易误入歧途；社会**容易对中职学生认识上存在偏见，对学生产生很大的心理压力。
在这学期的班主任工作中，我认识到，想到塑造一个优秀的学生，不仅仅需要学生自身的努力，老师的教育，更需要家长的配合，社会氛围的营造。教育工作需要一种永恒沉重的努力，我相信天下并没有白费的努力，而功必不唐捐。
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