让爱的教育在我们身上得到延续。
—**大型话剧《永远的陶行知》有感。
在庆祝第28个教师节之际，我作为宝山区教师进修学院的一名党员教师和全区几百名教师怀着无比崇敬的心情**了大型话剧《永远的陶行知》，整场演出使我深切地感受到陶行知先生是在用他的整个生命谱写着“爱的教育”，同时也让我感受了一次难以忘怀的师德教育课。
演出从陶行知先生放弃国外优越的学习升造机会，毅然回国走上解救中国教育事业拉开帷幕，通过“晓庄的钟声”、“古圣寺的春意”、“上海滩的晚霞”三场演出向观众展示了陶先生所倡导的平民教育思想以及“生活即教育、社会即学校”，“教学做合一”等生活教育理论。正如著名教育家马卡连柯所说“没有爱，就没有教育”，陶先生正是怀着对祖国、对教育事业、对学校、对学生无穷的爱才心甘情愿地为教育事业奉献毕生。
演出中有几个片段令我十分感动，尤其是当陶先生面对自己的学生犯错时并非一味地指责与批评，而是用爱的语言、爱的行为去感化他、教育他，让学生发自内心地意识到自己的不对，心甘情愿地改正自己的缺点。当面对偷摘桃子的女学生，陶先生不是先急着骂她，而是为她拍去身上的尘土，让她先把脸洗干净，并且答应等桃子长大了亲自买给学生吃。当面对学生有谈恋爱倾向时，陶先生并没有直接压制，而是形象地将爱情比喻成美酒，他认为存放越久的酒才会更甜美，学生在他的说教下，自然地懂得了读书时不该谈恋爱的道理。
更可敬的是陶先生用自己舍不得吃的“四颗糖”让与同学打架的男学生不仅认识到自己的错误，还觉得自己非常愧对爱他的先生。面对这样的先生，学生怎么能不感动；面对这样的先生，我们怎么能不钦佩。
如今，作为我们这些基层的青年教师，整天要面对的是一群群有着不同性格特点、不同知识水平、不同生活环境的学生，就更需要我们充满爱地去关心他们的学习生活，去了解他们的内心世界，去树立他们对学习的信心和对知识的渴求。有时候教师的一个鼓励的眼神、一句肯定的评价、一次真诚的交流都可能成为学生取得进步的动力。作为新时代的教师，不仅需要具有渊博的专业知识，更需要具有过硬的思想水平，以尊重和爱护学生作为一切的前提。
因此，我们只有像陶先生那样热爱自己的教育事业，心甘情愿地挤出时间钻研教材、教法以及教学理念，才能更加胜任自己的教育教学工作，走出题海战术的误区，从而让我们的下一代更加健康、快乐地成长。
谢幕时，当陶先生再次登上舞台，全场报以持续而又热烈的掌声，这是我们发自内心的掌声，是对陶先生一生的肯定与敬佩。“捧着一颗心来，不带半根草去”正是您最真实的写照。此时，我在心里暗暗地说道，“陶先生请您放心，您的爱的教育一定会在我们青年教师的身上得到延续。”
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