课 件 2
骨干教师巡回示范课观后感。
听了几位骨干教师的讲课，那匠心的设计、智慧的语言、高超的驾驭课堂能力，娴熟的教学技艺以及那深厚的教学功底、创新的教学思路，教学素养及人格魅力深深冲击着我的心：
市教研室孙主任点评了上午三位教师的精彩课堂，给予充分的肯定。
1、教学理念做到以生为本。对文本的解读到位，“要让学生读懂，教师先要读懂，教材先打动老师，再打动学生”这是孙主任经常告诫老师们的话。 教学设计不拘小节，根据阅读文章的需要而设计。
2、都做到品味、赏析、解读语言作为重点，举了《散步》中“健壮”与“高大”这两个词，能否互换？儿子眼中的“高大”是外在形象，“健壮”是指担负家庭的责任。而“熬”和“总算”结合起来，“稳稳的，慢慢的，走得很仔细”是因为母亲老了。
慢慢咀嚼，细细品味，词句的味道就彰显出来。这就是个性化阅读。
3、不足：导入、拓展部分占时多，而重点内容的品味相对少。继续加强对词句的“品”，强调“琢磨句子”，即会掌握文字的精髓。
个人认为：苏州园林》的过度自然，讲析简明、透彻，训练了学对词语美句的品味，加强对作者感情的深刻领会。教学过程由“发现美”的**引入对苏州园林的表述，直接切入理解课文的重点内容——“4个讲究”。
由说明内容的条理清晰引出对说明方法的分析，同时让学生想象，再现加深美段的理解，感受作者深切的眷恋之情。
散步》：教师感情充沛，带动、引领每个学生揣摩人物的品质。整堂课，融汇师生对课文理解的浓浓亲情。
对词语的理解，并分组采用多种方式朗读优美的句子体会句子蕴含的深情，结合生活实际，换位思考文中4人的心理活动，身临其境的咀嚼文章的主题。
骨干教师巡回示范课观后感
听了几位骨干教师的讲课，那匠心的设计 智慧的语言 高超的驾驭课堂能力，娴熟的教学技艺以及那深厚的教学功底 创新的教学思路，教学素养及人格魅力深深冲击着我的心 市教研室孙主任点评了上午三位教师的精彩课堂，给予充分的肯定。1 教学理念做到以生为本。对文本的解读到位，要让学生读懂，教师先要读懂，教材先打动...
骨干教师示范课方案
2014 2015学年度第二学期示范课方案。一 活动目的。为提高课堂效率，充分发挥学校能手教师 区级基本功获奖教师的示范 引领和辐射作用，促进教师之间的互助成长，我校教科室组织开展学校骨干教师献课活动。二 活动主题。以示范引领思想和行为，让课堂更重的方法和实效。三 活动时间。2015年3月17日 3...
骨干教师示范课方案
生本高效课堂 骨干教师示范课 教研活动方案。永吉县口前镇第二小学校。一 指导思想。通过骨干教师的教学展示，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，引导教师学习骨干教师的课堂教学经验，研究课堂 研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。二 活动目的。围绕教研主攻方向 目标明确 主体突出 ...