昨天方傅两位老师上的两节课给我的感觉都十分深刻，他们的导入方式不同反映其不同的教学目标取向，各有优势。但不同的教学取向达到的教学效果当然俨然不同。方老师侧重于注重让学生通过观察图表，读取、分析、**数据的变化趋势，达到发展学生数学思维的能力，以及分析问题解决问题的能力；而傅老师侧重于对数学统计图表绘制以及读取、分析数据水平的培养。
方老师设计的课颇具深度，着力挖掘两种图内在的异同点，精准把握其重点部分，精雕细琢，从两者的变与不变上做文章，巧妙地运用课件让条形缩成短平线，以寻找有什么方式来表示数这个问题情境，引出点，以**这些点之间有没有联系引导学生尝试把点联起来后又发现了什么，通过小组讨论线有什么特点，让学生在观察两点联成的不同的线上发现不同的变化表现形式，从而引出线能表示数量的变化趋势。直观运用课件把两种不同的统计图展示出来，让学生通过比较其异同点，从变与不变中发现折线统计图既能……又能……，这样的教学不但为学生观察思维创设现成的直观素材，同时为学生创新思维提供了科学的问题情境，有效地发展学生的数学思想。随后设计的猜猜看训练颇具挑战性，其深度与广度上升到综合运用的层次上来，如果说班级学生的基础好课内完成的可能性就大，否则时间就会远远不够。
方老师设计的课可以说是精妙绝伦，其课堂教学也是精彩缤纷，如果说要从鸡蛋里挑骨头的话，那是在引导学生观察线的变化趋势过程中，当有点学生说到气温变化中的慢，快的时候，方老师却无法及时引为已用，还是在为了引导学生说出增减一词而努力，本人认为，快慢就是表述变化的一种趋势，它同升降，增减一样，这时老师可以及时地给予肯定，并且顺势引出，气温的变化有快慢之分，还可以用升降来表述，生活中还有些数量的变化如人数的增减变化等，可以把快慢，升降，增减等可以用来表述变化的词都列**的旁边，不但可以节约时间也能及时地鼓励学生的学习热情，使我们的教学风格显的更加开放，做到用教材而不拘泥于教材。如果说思维是数学的生命，问题就是数学的心脏，方老师设计的数学问题教学值得借鉴。
《大耳朵图图》观后感
大耳朵图图 观后感。这部多集动画片讲述了三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健康，具有潜移默化的教育意义。根据幼儿的观赏特点，定为每集十一分钟，计划制作100集，并采取系列剧的形式。孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习 探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩...
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大耳朵图图 是我最爱看动画片，每天晚上七点 大耳朵图图 准时上演，我自然也不会错过，今晚演的是第二集过生日，具体内容是这样的 图图的妈妈问爸爸 你猜明天是什么日子？爸爸说 发工资还是结婚日？妈妈说 错，你忘了是我们图图的生日呀？爸爸说对呀我怎么就没有记住呢？图图说 妈妈，过生日是不是要吃许多好吃的了...
认识时间教学反思
认识时间的教学反思。认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读 写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，会5分5分的数，知道1时 60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我借助多 的辅助教学，帮助学生更好地理...
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面积 是北师大版数学小学三年下册第四单元的主要内容，本内容的教学目标是 结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性 体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位换算 探索并掌握长方形 正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。本内容是在学生学习了正方形 长方形...
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认识时间 教学反思。郭颖 在本课的教学设计上，我自认为还比较满意。在试讲了 认识时间 这节课后，感到很失败，没有达到预期的效果，这也看出我教学设计存在一些不足，课后我进行了反思主要有以下几点因素 1 备学生不够，预设不充分。比如课堂上在练习认识几时几分时，我呈现的是8时45分，而很多学生把它看成9时...
认识时间教学反思
我和学生共同学习了认识时间中 时分的认识，课的伊始根据二年级学生的年龄特点，我采用了歌曲导入课的方式，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，当当当 让同学们认真听，歌曲中唱到了什么？学生们回答 表 也有的说是 闹钟 我又问 谁能说一说表是用来干什么的？表可以帮助我们掌握时间，晚上早睡，早上早起，闹钟还可以帮我们不迟到...
认识公顷教学反思
公顷的认识 教学反思。在学习之前学生已经学习了平方厘米 平方分米 平方米等面积单位，这些面积单位适用于计量物体表面 平面图形以及小块土地的面积，而计量较大的土地面积这些单位就不方便了，因此引入较大的土地面积单位之一 公顷。在此基础上同时利用 和文字说明介绍这些学生比较熟悉而且非常向往的旅游景点 著名...
《天王送子图》观后感
天王送子图 观后感范文。中国的艺术永远超越我们人类的思想，天王送子图 又名 释迦降生图 吴道子的 天王送子图 是他的代表作，遗存的是宋人李公麟的临摹本，乃吴道子根据佛典 瑞应本起经 描绘佛祖释迦牟尼降生为悉达王子后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去朝拜大自在天神庙时诸神向他礼拜的故事。天王送子图 这幅画...