小学数学优质课观后感(精选多篇)/拍1
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小学数学优质课—中南华南西南九省区市第四届第五届优质课比赛**录像(26)
小学数学优质课——山东省2014小学数学优质课**(15)小学数学优质课26
小学数学(吴正宪名师讲解)—一年级数学上册(人教版)39小学数学优质课—2014杭州千课万人活动20
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小学数学优质课—2014年“西湖之约” (15)2014广东省小学数学优质课评比**17小学数学说课7
特级教师辅导小学数学—六级级下册(人教版)
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345小学数学微课暨优秀课例片段评比暨观摩(实验类)11**: 346小学数学微课暨优秀课例片段评比暨观摩(讲授类)41**: 347小学数学微课暨优秀课例片段评比暨观摩(**类)81**:
348小学数学微课暨优秀课例片段评比暨观摩(其它类)19**: 357小学数学优质课精选100**: 371小学二年级数学优质课展示**:
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374小学五年级数学优质课展示53**: 375小学六年级数学优质课展示35
**: 382全国第八届深化小学数学教学改革观摩交流会教学课例**: 383 2014年江苏省小学数学优质课评比暨课堂教学观摩会**:
384人教课标版小学数学一年级**: 385人教课标版小学数学二年级**: 386人教课标版小学数学三年级**:
388人教课标版小学数学四年级。
**: 409全国小学数学教学大赛特等奖及一等奖**。
434中南华北西南九省区市小学数学优课比赛(第四届第五届)
449福建省第十六届问题自主解决课例(2014年12月)465全国小学数学著名特级教师徐斌刘德武课堂实录468全国第十届深化小学数学教学改革观摩469 2014年全国小学数学生本课堂教学观摩会。
471中国小学数学教育峰会2014“西湖有约”主题研讨会。
数学优质课观后感
2013年10月18日,在陈老师的组织带领下,认真观摩了饶老师。和 的优质课堂。他们的课堂真实 朴实 扎实 生活化。在短短的三个小时里,从听课到评课,使我受益非浅。从这次观摩活动中,让我感受到实实在在的数学课堂。在饶桃清老师和李成老师的课堂上,没有浮躁,形式上的东西,课堂返璞归真,留给学生安静思考的...
优质课观后感
这周的区教研活动上,我们鼓楼区的高中青年英语教师 了 第七届全国中学优质课观摩研讨大赛 中的两位优秀教师的课程。作为一名刚大学毕业的新教师,我深觉受益匪浅。就第一节课来说,主要是针对5u2的pj部分进行教学,以vi作为主题。这节课给我留下印象最深的两点是l i导入和对于pj中文章阅读与活动的巧妙安排...
英语优质课观后感
精选公文范文英语优质课观后感。英语优质课观后感。有人曾说 有一千个读者就有一千个哈姆雷特,有一千个英语教师就有一千种教法 也许每一个英语教师可能都不能给出一个令人十分满意的答案。前几天有幸在学校组织下观摩了英语优质课 我感觉自己受益非浅,特别是授课教师驾驭课堂的高超技巧给我留下了很深的印象。这些优质...
语言优质课观后感
上周末,在名师课堂 上分别 了三个大班优质课,其中 野地上的花园 和 一片叶子的猜想 均来自于陆老师,另一个是陈老师的 一封来自美国的信 从所听的三节优质课中,感受到了上海名师授课的魅力,学到了包括教师教态 教法 个别指导 教学结构以及教育机智等等方面。如在 野地上的花园 中,陆老师通过组织幼儿进行...
优质课《雾凇》观后感
优质课 雾凇 观后感。薛老师的 雾凇 一课给我留下了深刻的印象。薛老师的课堂简单,却又不简单,简单的教学目标 简单的教学流程 简单的教学方法。不简单在于,在他的课堂,教师不再是高高在上的给予者,而是一个引路人 组织者。语文知识不再是枯燥无味的脱离现实的灌注,而是生活中触手可及的平常。所以整节课在教师...
小学数学优质课听课心得体会
2013年5月7日,我们在王校长的带领下到北城小学参加由市教研室主办。的 小学优质课评比 活动。在短短的一天时间里,了来自北城小学 临沂实小 临沭小学等九位教师的小学数学优质课,听了专家的点评,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化 艺术化。通过听课,让我体验到新的教学方法和新的教学理念。一 现...
小学数学优质课听课心得体会
外出学习听课心得。金寺小学。周恩芳 2013 10 30 2013年10月28日,我有幸到解放路小学参加枣庄举办的全市小学优质课评比听课 在短短的一天时间里,观摩了来自枣庄五区一市小学数学优质课,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化 艺术化。课堂教学是一个 仁者见仁,智者见智 的话题,大家对教...
小学数学优质课听课心得体会
四 学生主体地位得到充分发挥。在他们的这些课中,教师自始至终都当了学生学习知识的引导者,放手让学生自己动手操作,自主 解决问题的方法。在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现 教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者 引导者和合作者 的教学理念。在汇报交流中...