心得体会。
二十铺小学陆国胜。
4月9日，全国著名特级教师孙建锋应邀到我县上了一节习作指导课。听了这节课会有一种如品甘泉的感觉。这节课，让我真正领略到名师的风范，欣赏到精湛的课堂教学艺术，感受到彰显的教学理念。
好课，大家是需要反复咀嚼、琢磨、推敲、感受、品味和汲取的。我就心中的感受谈谈我的体会以及自己在教学中的不足。
一、呼喊教师的名字，消融彼此的心墙。
在我认为，教师与学生，施教与受教，讲台与课桌似乎是永远存在的不可调协的矛盾，于是课堂上师道尊，一本正经，高高在上，我讲你听，我问你答，而著名的特级教师给我们上课，堂下坐着几百号听课的教师似一条条无形的绳索拘禁着学生的身心。学生进入不了那个状态，自主、发展、提高又从何谈起！如何迅速消融学生的心墙，让学生进入一个自由勃发的天地呢？
孙老师是这样做的。他说“我说三句话，同学们辨别一下哪句是真话？哪句是假话？
”顿时提起了学生的学习兴趣。教师通过学生喊自己的名字拉近了师生间的距离，消融彼此的心墙。
二、明确目的，不拘形式，展示实实在在的课堂。
孙老师在习作教学**示**，通过引导学生看**，让学生对“人跪鸟” 与“人跪狗”进行比较，相机点拨，展开丰富的想象，孙老师把握时机给学生充分时间，让学生用笔直抒胸臆，写出自己的看法和想法，题目自拟。放手让学生展开丰富多彩的想象去写自己的习作。而我在教学生习作时，往往局限于习作的要求，没有放手让学生自己去写，写作基础较差。
三、课堂学习，重视过程与方法的传递。
课堂上最重要的是教给学生学习的方法，孙老师的教学就体现了这一点。他组织学生进行交流分享。整堂课教学结构严谨，过渡自然；循序渐进，由浅入深；主题突出，意韵深远；学生在其间自由、快乐、健康成长。
在习作交流的过程中抓住学生的每一点不足，进行分析、引导、鼓励，让每个学生学会自己学习的方法。我在习作交流时往往忽略了这一点。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”语言教学是一个平等沟通，真诚互动的过程。这节课所昭示的“我的心中只有你（学生）”的教学理念直敲我的心坎，让我久久难以平静。
看到这位特级教师的平易近人，没有架子，让学生的心墙似冰快速消融。心墙没了，有了自由发挥、自主发展的可能。而这个环节正是由于孙教师预见到学生的拘束性预设的。
通过这次学习，我感触颇深，与孙老师相比，确实是天壤之别，我应该改掉自己在课堂上师道尊，一本正经，高高在上，我讲你听，我问你答的习惯，与学生平等交流，让学生在愉快的教学中接受知识的传递。这就需要在今后的教学中不断学习，提高自己的业务水平。
教师心得体会 听特级教师讲座心得体会
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