2011---2012学年度春学期地理组教研计划。
一、 工作指导思想。
本组紧紧以2011—2023年度学校工作计划为指导，凸现“以人为本”，以提高教学质量为重点，深入开展校本教研、现代课堂教学活动，搞好教学指导和教学研究，进一步促进全体教师的专业成长和人文素养的提升，努力提高地理学科的课堂教学效益和地理组的整体实力，为学校的长远发展贡献一分力量，为学生的终身发展奠定基础。
二、 教研课题
———地理课堂中如何运用多种教学方式有效激发学生的兴趣。
总负责人：汤协勇成员：梁影、吕建芳、吴萍、纪春、车馨、左想、赵丽萍、王霞、王婵娟
三、 加强教研组、备课组建设。
教研组、备课组的活动内容提倡丰富性和注重实效，这是促进教师专业成长的一项基础工作。备课组的活动内容除了商讨教学设计方案以外，还应促使教师不断进行教学反思，教研活动主要总结教学工作，扬长避短，提出要求，解决一些实际存在的问题；还要加强读书交流活动，提高教师的理念水平；组织**优秀教学课堂实录，促进课堂教学质量的提高。研究如何上好每一节课；针对新课程标准中倡导研究性学习、面向全体学生的课程理念，备课中加强研讨**性学习活动如何实施。
对工作三年以内的新教师，继续落实好新老挂钩，结队帮扶工作，指导并督查他们踏踏实实上好每节课及每月一次的公开课、“五四杯”等。加强组内、校内、校外的听课、评课等交流活动，要调动一切积极因素，培养高素质教师队伍，有效推进地理课堂教学水平的全面提高。
本学期要求各年级备课组在期末前结合平时的教学实践，编写出一套本学期的高质量的教学案集，为后续年级的备课提供有力的切实的帮助。具体安排如下：
初。一、二年级的教案主备安排。
教研组活动安排表。
四、 发挥组内骨干教师的带头作用。
骨干教师车馨、汤协勇、吕建芳等老师要带头上好公开示范课，采取对青年教师全方位开放的形式，有样可学。骨干教师要积极承担校内外教研课题，积极撰写有一定质量、能在省市级期刊发表或获奖的教育教学**，积极带头加强理论学习、业务进修，形成浓烈的教研教学气氛，影响、熏陶、带动周围的年轻教师，尽快为学校培养有较强业务能力、高素质的新教师，促进地理教研组整体实力的提升。
五、 培养新教师及开展合作教学。
新教师每周听老教师的课不少于2节，且教学进度必须比师傅慢一课时，要有三次备课（集体备课、个人备课、自我反思）
老教师要加强对年轻教师的课前备课的指导、每周听新教师的课不少于2节，并及**课，帮助新教师总结教学得失，指导新教师写出有一定质量的教学**。
六、 各类示范课、研讨课、挂牌课、竞赛课计划。
竞赛课：本学期要集中全组力量帮助吕建芳、车馨、汤协勇、赵丽萍、王霞老师上好“而立杯”竞赛课，继续按时高质完成“五个一”的要求。
七、 教育理论的学习安排。
读书应以提高自身专业素养和人文素养为最高宗旨，扎扎实实地推进读书活动，读书推荐数目为《给教师的建议》、《人文地理》、《教育心理学》，及时在全组内交流学习心得体会，而且要做好读书笔记 。
纪春 《给教师的建议》 《信息技术与课程整合》 《跨出国门看教育》
汤协勇 《给教师的建议》 《教师教学究竟靠什么》 《教学反思与行动研究 》
吕建芳 《教学艺术论》 《教学心理学国家地理》
李天梅 《 给教师的建议》 《为了自由呼吸的教育》 《国家地理》
梁影 《新课程典型案例研究与评析》 《地理学教学》 《给教师的建议》
车馨 《给教师的建议》 《国家地理》 《创造力培养》
左想 《怎样培养真正的人》 《教育学》 《教学反思与行动研究》
吴萍 《课程论》 《深呼吸：素质教育进行时》 《给教师的建议》
赵丽萍 《教学心理学》 《国家地理》 《教育学》
王婵娟 《为了自由呼吸的教育》 《教育学》 《怎样培养真正的人》
王霞 《深呼吸：素质教育进行时》 《教学艺术论》 《怎样培养真正的人》
八、 强化集体备课、加大督导检查工作力度。
教研组长每两周一次检查各成员的备课、听课情况，教研组长督导检查各备课组集体备课、个人备课、上课、听课情况，并作记录，尤其是公开课教学的组内评价。
九、 “地之韵”社团活动规划、安排。
一、 活动内容。
二、 组织机构。
总负责人： 汤协勇。
指导教师：地理组全体成员。
三、 活动时间：初一年级： 单周三下午第三节。
初二年级： 双周三下午第四节。
第一期汤协勇吴萍。
第二期李天梅梁影。
第三期王婵娟左想。
第四期纪春车馨。
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