附件一：
平顶山市教育科学规划2012~2013学年度。
课题指南。一、重点课题。
1、义务教育区域内均衡发展研究。
2、联合办学促进区域教育均衡发展研究 ★
3、合理配置优质教育资源促进区域教育均衡发展研究。
4、联合办学的运行机制研究。
5、强校与弱校合作发展的策略研究。
6、初高中教育衔接研究。
7、优质高中帮扶薄弱初中的策略途径研究 ★8、依托优质高中提高办学效益的内涵发展研究 ★9、基于校本的教学模式构建与实施研究 ★
10、高效课堂的组织架构与评价标准研究 ★11、义务教育学校教师交流机制研究。
12、中小学教师继续教育的现状及改进策略研究。
13、校（园）本课程的开发建设研究。
14、中职学校优势专业建设与市场对接研究。
15、校企结合、工学交替教学模式的研究。
16、中小学开展珍视生命教育的有效策略研究。
17、中小学生心理危机提前干预研究。
18、教育科研引领学校内涵发展研究。
19、教育科研促进新课程改革的实践研究。
20、教科研活动与教师反思能力提高的实践研究。
二、一般课题。
21、中小学骨干教师辐射作用发挥研究。
22、研究型教师团队的培养研究。
23、教师发展自我诊断的研究。
24、培养教师反思意识与能力的有效策略研究。
25、优秀教师成长个案和规律研究。
26、中小学教师反思能力提高策略的研究。
27、新教材整合中的问题与对策研究。
28、中小学综合实践活动课程的开发研究。
29、校本课程资源开发与利用研究。
30、中小学小班化教学的实施策略研究。
31、中小学生科学素养培养研究。
32、课堂教学活动中生成资源的利用研究。
33、减轻中小学生课业负担的实践研究。
34、课堂教学案例的教学跟进研究。
35、中小学生最佳作业量与素质发展的问题研究。
36、提高中小学生解决问题能力的研究。
37、中小学生快速阅读与快速写作的系列研究。
38、中小学生科学学习方法指导的策略研究。
39、提高中小学课堂教学效益的行动研究。
40、校园文化建设与学生心理健康的关系研究。
41、心理健康教育与学生健康人格形成的研究。
42、中小学生常见心理问题心理辅导（咨询）技巧及矫正措施研究。
43、建立学生心理咨询档案研究。
44、学生良好行为习惯引导与培养方法的研究。
45、学生社会适应能力培养方法研究。
46、中小学生品德教育生活化的研究。
47、中小学生日常生活守则和行为规范的养成教育研究。
48、贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究。
49、信息技术条件下学生学习方式变革、能力培养等问题的研究。
50、现代信息技术在教育教学中的应用研究。
51、信息技术发展与学习方式、教学方式变革的研究。
52、现代信息技术与课程整合的研究。
53、学生参与学校管理的实践研究。
54、品牌学校创建的实践研究。
55、中小学特色校园文化创建研究。
56、中小学教学活动设计与创新研究。
57、中小学学案设计与实施研究。
58、中小学生预习设计策略研究。
59、中小学作业优化设计研究。
60、中小学特色教学评价方式的研究。
61、各学科渗透德育策略研究。
62、特色班级文化建设研究。
63、留守儿童有效教育方法的研究。
64、职业教育实训平台构建研究。
65、加强“双师型”骨干教师队伍建设研究。
66、职校生职业技能评价标准研究。
67、职专生社会适应能力的培养研究。
68、残疾儿童社会适应性教育研究。
69、特殊儿童心理偏常与不良行为的辅导、矫治研究。
70、各类特殊儿童发展特点、潜能开发研究。
71、幼儿早期教育、智力开发的系列研究（脑科学、游戏等）72、幼儿园环境创设与幼儿情趣培养的研究。
73、幼儿良好习惯养成教育的实践与研究。
74、早期劳动教育与儿童社会认知发展的研究。
75、幼儿感觉统合发展训练研究。
76、中小学特色阳光体育活动的实施研究。
77、中小学“体育艺术2+1项目”的实施研究。
78、家校合作育人有效途径的研究。
79、家庭教育资源的开发利用研究。
80、教育科学研究成果的推广与转化研究。
2023年度年度计划
2014年年度计划。时间总是在不经意中流失，而机会也只是会留给有计划的人。2014年度新的计划还是重在学习，在完成项目的过程中积总结经验 积累经验，查漏补缺，不断提高 不断进步。以下是新年度中需要克服的重点问题 1.中大型规模各类建筑物，建筑群的强弱电供配电设计方案 2.高层 地下室 水泵房等中大型...
2023年度计划
2011年年度计划。1 组织召开科技大会。针对2005年到2010年的科技工作进行工作总结，重点对于科教相关的管理规定进行进一步的修改论证并建章立制。2 根据2011年省市级重点专科申报规划，结合我院实际，选定我院的申报科室，4 5月份完成重点专科的申报工作。3 完成2010年度 两新 科研年度评比...
2023年度计划
2011年度小继教学习计划。胡富奇。按照2011 2015阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容 要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实际制定本计划。一 上阶段学习回顾。2011 2015为 小继教 第三阶段的学习时间，在这一阶段中，本人通过努力，取得了比较理想的成绩，尤其...