很多家长对学校的做法也很赞同。一位家长说，小学生正处于人生记忆力、接受力的**阶段。孩子通过口诵心记，久熏成习，久习成性，其德行就能获得一定的熏陶。
让孩子从小选择性接触些经典国学非常好，毕竟，国学经典《**规》是中华传统文化结晶。
二、学校：营造良好校园学习氛围。
“在全校范围内推广国学，有助于更好的推进德行教育建设，营造良好的校园文化氛围。”现行的小学语文和思想品德课课本都有不同程度的国学经典渗透，课本里也有不少的古诗文背诵课文。让学生诵读《**规》,可以使学生接触到更多的中国传统文化和思想精粹，既培养孩子良好的道德品质，也可提高学生们的文学素养。
我校自开展践行《**规》教育以来，学生们的变化很大。“最突出的是尊老爱幼、文明礼貌等方面的进步，学生的道德修养普遍提高了。”“入室则静，入座则学”，学生在老师的指导下，整个身心享受到了传统道德的沐浴和熏陶，校园里弥漫着学国学、用国学的浓郁风气。
一年来，我校就非常重视小学生的国学素养，特别是从上学期开始，率先启动了学习国学经典诵读《**规》活动，将国学教育纳入小学课程计划，每周开设一节国学课，通过学生诵读20分钟、老师讲解20分钟等形式，保证学生在诵读之余充分理解其内涵。本学期还举办读书节活动，诵读《**规》比赛、背古诗大王擂台赛等，借国学诵读的平台，提高学生阅读国学经典的兴趣，培养学生在道德劝诫、历史文化知识和传统语文教育等方面的学习热情，增强其民族自信心和自豪感。
那么，我们在国学课堂上，就要通过多种形式的诵读，让学生走进经典文本，让学生在与文本的对话中，去真切感受国学的魅力。让学生走进国学经典，让国学经典滋养他们的生命，让他们有一个有经典文浸润的美好童年，让我们和学生一起努力，让国学课程也能走进我们的寻常课堂。
继承中国优秀传统文化精粹和思想，学校把国学经典引入课堂，通过传统国学教育，让传承千年的仁义、诚信等传统美德和礼仪在孩子幼小心灵扎根，使孩子们从小养成行善积德良好习惯，他们必将是建设社会主义和谐社会进程中身心力行的一代。
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