通过听金教授的讲座之后，我更深一步地感受到教师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须明白怎样做人。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注意修养，注意言行，到处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。详细说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：
一、仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展示在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注意的。
首先是发型，我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。二、举止。
它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。
在我看来，教师注意了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是特别难看的。三、语言。这是教师在教育活动中运用的最主要的手段。
教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，活泼幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和幸福的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
四、礼仪。主如果指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
听教师礼仪讲座之后的心得体会 版
通过听金教授的讲座之后，我更深一步地感受到教师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言...
听《教师礼仪》讲座心得体会
中华民族素有 礼仪之邦 的美誉。首先礼仪应从教师自身培养起，这次通过聆听 教师礼仪 讲座，我心中感悟颇深，不光从中学到了很多礼仪方面的知识，更使自己的言行举止进一步得到了规范。作为一名教书育人的教师，要处处做到 为人师表 因为，学生会关注你的一言一行，他们都具有向师的心理，他们会模仿教师的所作所为。...
听《教师礼仪》讲座心得体会
今天我很荣幸来到淮河东路小学听复旦大学胡杨教授的 教师礼仪 的讲座，一场讲座，一次感悟，一种责任，一次成长。相信当大家看到 最美教师 这四个字肯定都在想那一定是 学识高雅，人格魅力，心灵向上 向善的美。不错，这就反映出学高气雅，气质雍容这八个字。学高气雅说明了教师的学识，而气质雍容说明了教师的外在形...