青少年科技创新大赛是目前全国规模最大、层次最高,具有示范性、导向性的全国青少年科技教育活动,其活动取得的成果,被作为推荐保送上大学的条件。竞赛活动的根本宗旨在于培养青少年创新精神和实践能力,提高青少年的科学素质,鼓励优秀青少年科技人才的涌现,推动青少年科技活动的蓬勃发展,让青少年在科学**的体验中学习,在成长与进步中掌握科学知识和科学方法,培养科学思想和科学精神。
科学技术给人类文明带来的影响从来没有像今天这样深刻,所起的作用从来没有像今天这样巨大,科技发展越来越成为引领先进生产力发展的主导力量。当今世界,科技创新已经取代自然资源成为决定国家竞争力的决定性因素,自主创新成为支撑一个国家发展的核心力量。在经济全球化和发达国家新一轮产业结构调整的背景下,我国高新技术产业发展目前面临科技创新能力薄弱、竞争力不强等严峻的挑战。
有研究表明,我国虽然有相对完整的科学技术基础和规模庞大的科技人员队伍,但科学技术总体能力和水平与世界先进水平相比存在着较大差距。自2023年来,科技对我国经济增长的贡献有所下降,经济增长主要是靠投资拉动,产业技术的进步基本靠引进,本土的科技能力未能给国家发展提供充分的支撑。国际科学**产出比例仅占世界的4.38%。
表现在,一是一方面企业技术创新能力弱,投入低,缺乏自主品牌和核心技术,主要依赖引进国外成套设备和关键设备,另一方面,高新技术产品的附加值低,关键技术缺乏,在产业发展中重技术引进轻消化吸收,拥有自主知识产权的产品少。三是高新技术产业面临日益严重知识产权壁垒。在高科技领域,美国、日本拥有的专利占世界专利总量的90%左右,包括中国在内的其他国家仅占有10%,高昂的专利使用费成为困扰我国高新技术企业发展的瓶颈。
由于缺乏原创技术支撑,“中国制造”仍然无法飞跃到“中国创造”。据统计,“中国制造”产品的产量居世界第一,已经多达约170类。与此形成鲜明对比的,是中国品牌在世界“名牌录”中的空白。
目前在全球最有价值的100位品牌排名中,我国还没有实现零的突破。没有自主品牌迫使我国产品处于全球价值链的低端,具有强大的制造能力而无最高的增值盈利能力。
在这种情况下,我国经济发展必须实现从资源依赖型向创新驱动型的转变,实现从对国外技术的依赖型向自主创新型的战略转变。
在知识经济时代,科技是第一生产力,人才资源是第一资源,因而激烈竞争的焦点是科技,是人才,归根到底是教育。
全国青少年科技创新大赛,在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的影响。目前,大赛作为我国各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式,已成为我国国内面向在校青少年开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。
今天我们在这举行了科技创新大赛动员会,希望通过这项活动,营造学校科技教育的氛围,激发青少年探索科学的兴趣,培养青少年动手、动脑能力,增强青少年从小尊重知识、尊重科学将来报效祖国的意识。
科技小发明小创造小**的选题创作及要求。
一, 课题的选取及要求:
1、什么叫做发明创造?
发明创造指一切具有新颖性、创造性和实用性的技术成果。简言之,别人所不知,别人所没有。
1)发明:指对产品、方法或者对产品和方法的改进所提出的新的技术方案。
2)实用新型:
指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于适用的新的技术方案。
3) 外观设计。
指对产品的开头构造或者其结合所提出的富有美感,并适于手工业上应用的新设计。
2、 到**去寻找课题(场所)?
提出问题,往往比解决总是还要重要。可以从以下几个方面寻找课题:
1) 身边的学习与生活水平。
围绕身边的学习生活中的一些自然现象和科学问题进行选题。
2)人类共同关心和面临的大课题。
围绕人类共同关心和共同面临的大课题进行选题。比如:能源、交通、环保、通讯等,都是我们可以研究对象。
3)当前社会问题:
对当前的社会总是的积极参与和问题的解决方面的课题,例如:发明设计防止假冒伪劣, 缺斤短两等方面的产品及作品,发明设计有效防止偷盗的产品,以及维护社会治安, 防止青少年犯罪的一些措施等方面的产品设计。
4)围绕能够促进经济发展,提高劳动者素质,直接为工农业生产服务方面去找课题。 例如:****的新方法---氧化法。
3、 怎样去寻找课题---创作:
寻求小发明小创造课题的方法:
1)联想法:
把一事物和看来不太相干的事物通过一定的内涵把他们联系在一起,给我们以启发,打开思路,然后提出新的设计和发明。要善于联想。
例:北京市铁路六中, 佟建川,发明的“爬楼梯车”, 就是通过联想, 把本来不相干的狗和车联系在一起,让车模仿小狗的动作爬上楼梯。
2)挖掘潜力法:
对每一件东西,多想几个是否已经充分利用的问题,是打开小发明创造思路的好方法, 特别要注意那些经常被忽视的东西,做到一物多用,物尽其用。
例:快餐杯盖,可拿来当作小碟盛菜用,而以前的茶缸盖,则只起遮盖保温作用。
3)组合法:
在一事物的基础上, 增加若干部件进行组合,用以扩大功能。
同种事物的重复组合:
例:双尖绣花针。
异种事物的结合:
例1:;圆珠笔的另一端带放大镜、梳子,
例2:穿绳器。
上海市重庆(北)路小学五年级茅嘉凌发明。
4)移植法:
移植法,也叫转移法,就是把已经知道的原理,大家熟悉的部件,移植到新发明上来。 这种技术移植是发明创造的一条重要徒径,而且往往是一条捷径:
例:充气地球仪, 由河北省石家庄市一中, 王学青提出。 充气地球仪,并不需要新原理,新设备,只要把孩子玩的塑料球,代替了地球仪的硬纸壳。
5)希望列举法:
人们在日常生活, 工作中及业务劳动中,为了方便工作、生活, 总有某些希望来满足自己的要求,这种希望就能提供小发明的课题。
例:水开提醒器。
6)偶然发现法:
例:“谁说水火不相容---一种节能蜂窝煤炉”
7)逆向思考法。
8)缺点列举法。
9)替换法等。
4、 创造发明的作品要求:
要求写出左右的项目说明, 说明的内容要求是:
以小故事的形式说明, 这项发明的选题是怎样发现的?发明方案是怎样设计的? 发明作品是怎样制作的?
遇到什么困难?是怎样克服的?接受过哪辅导?
(一般都要接受辅导)参考过哪些资料? 有什么收获?这项发明有何特点?
有何意义?如何体现了新颖性、创造性和实用性?在这项发明中,你的贡献是什么?
在这项发明中,你的创造性贡献是什么? 这项发明还有什么不完美的地方, 打算如何改进?还有什么新的设想?
附上外观图(有黑白或彩色**更好), 结构图,原理图和其它必要的图表资料, 附上5分钟左右的录像带更好。
二、 科技小**的选题、撰写及要求:
科技小**指的是自然科学技术范畴的以下成果**:
1)调查报告 (2)实验报告 (3)观察报告 (4)发现报告 (5)研究报告。
1、调查报告:
调查报告是针对某些问题, 深入到社会和大自然及生产和生活中等,进行有计划有目的的调查研究, 把调查研究的情况, 结果写成书的文字,向社会所作的报告。
调查报告的特点:
1)全面性: 要做到全面深入地了解、调查、反映有关情况和现状。
2)调查的内容、调查的经过、调查的问题,要求全面。
3)客观性:反映调查的现状、情况要实事求是, 不能带有感情或个人的某些倾向。
调查报告写作时应注意的问题:
1)在做好记录、收集、 整理大量翔实可靠的第一手资料的工作基础上:
2) 要全面客观地反映调查情况。
3) 要分清主次,4) 主要的具体详写,5)次要的概括简略。
6)要透过现象看到本质。
调查报告的结构形态:
除“题目,署名外”主要由以下四个部分组成:
1)导语。2)主体(中心部分)
3)结束语。
4)建议。2、实验报告:
实验报告的特点:
实验报告,是在自然科学的研究中,描述,记录某一项研究课题的实验过程和结果的报告。
1)正确性:实验原理、方法、数据及结论都正确无误,2)在表述实验过程时,3)也要准确无差错。
4)如实性: 要把实验中观察到的各种现象如实地记录下来,5)要做到一是一,二是二,不夸大也不缩小。
6)确证性:实验的结果能被证实。 也就是说,在相同的条件下, 可以重复这个实验,并能取得相同结果。
实验报告的内容:
一般来讲,撰写实验报告应写好以下内容:
1)介绍实验设想的形成:
a、说明怎样确立的实验课题,b、说明别人在这个领域里已经做过的研究工作。
c、说明实验的目的。
2)介绍实验的设计:
a、说明实验的范围。
b、介绍实验方法。
c、写清实验假说(实验之前对事实的猜测)
3)阐述实验过程。
a、简介实验过程。
b、指出实验中着重研究的问题。
c、论述解决问题的过程。
d、介绍实验资料的收集情况。
4)阐明实验的结果。
5)分析实验结果,6) 推导出实验结论。
3、 观察(测)报告:
观察,是人们有目的, 有计划地在一定的情况之中,运用各种感觉器官,或借助科学解仪器等技术手段,去古籍被研究对象,准确记录有关的现象, 并通过对现象的分析,了解事物本质和规律的一种方法。
观察的类型:
1) 长期观察:是在较长的时间内, 连续地系统地观察事物发展变化的过程的方法。
2) 定期观察:在一定的时期内, 定时对客观事物的发展变化过程进行观察的方法。
以观察的内容上分:
1) 全面观察: 对客观事物(研究对象), 在一定时期内各个方面的现象进行全面而系统的观察。
2)重点观察: 对研究对象,在一定时间内,某一方面, 或某几方面的特点或规律的观察。
观察的一般步骤:
一)做好观察准备:
观察前,应主要解决以下几个问题:
a、明确观察的目的和任务。
b、确定观察中心和范围。
c、拟定一份观察计划。
二)进行实地观察。应注意:
a、尽量按观察计划进行。
b、观察要仔细,c、要选择适宜的位置与方式。
d、在自然的,真实的状态下进行观察, 防止观察者对被观察对象带来自然以外的影响。
e、要排除个人因素的掺入, 不以预定结论出发寻找事实。
f、对观察**现的出于意料之外的现象事实, 要及时捕捉,也许这正是创造性的发现。
三)做好观察记录:
记录应伴随观察进行,决不可事后记录,且记录要详细,清晰可读,便于整理。
四)整理观察材料,并进行结果分析。
4、 发现报告:
对科学事物诸问题新的发现, 可以从以下几个方面去写:
在该发现之前,对相关问题的有关思考;课题的发现过程(即如何发现了该课题) 成果介绍; 问题的讨论,及成果展望。
5、 研究报告:
研究报告是一种以针对自然科学领域里存在的某些现象问题,以及新的情况、矛盾,展开较广泛深入的研究和讨论,从理论和实践的结合上提出解决问题的意见办法、方案、 措施等理论性相对较强的科技小**。
研究报告的特点:
1) 针对性: 人类目前存在的主要问题,或急待解决的问题。
2) 可操作性: 研究报告首选是发现和提出问题, 而着力点则是提出一些解决问题的主张,办法或措施。
写作要求:1)紧密结合身边的工农业生产和生活,提出研讨课题。
2)课题选定后,要通过调查、采访, 现场观察回忆、反思整理笔记, 准备大量的理论材料和事实材料。
3)从理论与实践的结合上进行分析研究, 找出问题产生存在的原因提供对策, 即具体提出解决存在问题的意见和办法或方案和措施。
例:“白炽灯灯丝损坏原因的探索”(
农场对平茹母种菌丝生长发育影响的研究”
三、 关于对申报评选作品的要求:(评选标准)
一) 对申报作品 “三自”的要求:
1、 自己选题:
发明创造的选题和创作意图, 必须是作者本人发现提出的科技小**的选题必须是作者本人在青少年的科学探索活动中发现的。
2、 自己设计和研究:
设计中的创造性贡献必须是作者本人发现提出的,支持主要论点的论据必须是作者通过观察、 考察、实验等研究手段亲自获得的。
3、自己制作和撰写:
作者本人必须参与力所能及的制作和写作。
二) 关于对作品 “三性”的要求:
1、 新颖性(或科学性): 科学性指**的科学性)
1)创造发明:
在申报之日以前, 没有同样的发明在国内外出版物上公开发表过,没有在国内公开使用过,或以其他形式公众所知等。
2)科技小**:
选题要科学,研究方法要正确, 数据要客观充分,**的立论要明确,论据确凿论证合理,符合逻辑; 文字要简洁准确;所附资料、鉴定证明等要符合参赛要求。
2、创造性:
1) 指该项发明,同申报日前有的技术相比, 有奖出的实质性特点和显著进步。
2) 小**的选题、立论,要有新意,有创见,有实际意义。 同样的**没有参加过全国青少年科学讨论会。
3、 实用性(或实践性)(实践性是针对**说的):
1) 实用性,是指该发明能够制造或使用, 并且能够产生积极的效果。
2)实践性,是指小**的主要论据, 必须是作者亲身参加科技活动, 在观察考察实验研究等活动中取得的,必须有实践依据。
三)另外:1、发明的作品应利于和平和人类的进步事业,2、发明的课题应节能、省材。
四、关于作品的申报问题:
1、参赛人的申报资格:
就读于中小学(括: 中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校) 的中国青少年。
2、比赛项目的申报:
军训动员大会领导讲话军训动员大会上的讲话
我们还要组织同学们学习校规校纪,学习中学生行为规范。初步养成良好的习惯,为日后的生活和学习打下坚实基础。下面,我向同学们提三点要求 第。一 耐得辛苦,耐得枯燥。时值酸署,天气干热,莲山 课件 要想拥有顽强的意志品质 超强的适应能力,就要经受住严酷的考验。军训的队列训练比较单调和枯燥,每一个动作,每一...
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