xx县第三中学2008-2023年度工作总结。
白驹过隙，岁月如梭。三年来，我校紧紧围绕教育局工作部署，在上级领导亲切关怀指导下，在班子成员精诚协作下，经过全体师生的共同努力，学校各项工作朝着规范化、精细化、科学化方向稳步发展，教育教学“亮点”频出。现从以下五个方面的工作加以总结：
1、 普高办学思路清晰、定位准确。
教育归根到底是“人”的事业，“培养什么样的人，怎么培养人”，对于我们这样的一所普通高中尤其要优先考虑。只有具备了“独特”，才能“立足”，进而谈“发展”。根据我校职普转制以来的教育教学实践，我们提出了“为教师的专业成长铺路，为学生的终身发展奠基”的办学理念，确定了“为高校输送技能型、创业型、有特长的合格高中毕业生”的培养目标，围绕着“质量立校、特色兴校、研训强校”的实施途径，以艺体特长生的培养作为学校办学的生长点。
清晰准确的办学思路，规范合理的办学行为，使我校教育教学工作的可操作性逐渐明朗起来。全体教职员工同心同德、工作有的放矢，学生学习主动性得以激发、个性得以张扬，艺体特长生升学人数稳步提高，2023年首届高考中，艺体特长生考入重本7人，今年又取得了9人重本、4人普本的可喜成绩。实践表明：
特长升学为学生提供了适合的升学路径，为学校赢得了社会效益。
2、 努力打造“德教双馨”教师队伍。
师德师风是师资队伍建设灵魂。学校提出了“12345”校园文化内涵。既“一个氛围”：
和谐健康的校园氛围；“两个示范”：领导干部给教师做示范、教师给学生做示范；“三种风气”：“勤奋学习、立志成长”的学风，“诲人不倦、为人师表”的教风，“勤奋向上、文明健康”的校风；“四种精神”：
百折不挠的进取精神、自强不息的奋斗精神、教书育人的园丁精神、爱校如家的主人翁精神；倡导“五心育人”：有爱心、信心、耐心、恒心、良心对待每一名学生。这些教育教学理念在不断地提升教师精神境界和道德修养，教师在工作中形成了“讲奉献、不攀比”良好风气。
业务能力是师资队伍建设关键，学校提出了“研训强校”实施途径，重点是提高教师的业务水平和施教能力。三年来，每位在岗教师和班主任参加了至少一次以上省市级学习培训，十次以上校级教师论坛，数十次以上组内教研活动。通过研究培训，我校教师完成了职普转制期间的两种截然不同的高考升学任务，积极践行了普高新课改要求，努力积淀着普高课程底蕴，业务能力有显著提高，三分之二的教师已完成普高三年大循环教学，有的教师正在探索自己特色教学风格。
3、 创新教学教法，抓实课堂教学。
在抓好常规教学工作的同时，在新课改理念的引领下，针对校情、学情，2023年3月，我校尝试了课堂教学改革，出台了《第三中学教学改革方案》，提出了“先导学，后教学”课堂教学模式，细化了该模式课堂流程，，抓实“导学四环节”（导纲预习、课上交流、精讲点拨、反馈训练），在“教”与“学”的探索中，做到真正转变观念，准确掌握学情，科学整合教材，大胆创新教法，把教学观切实转变到“以学生为主体、以教师为主导”上来。在教改中，坚持我校“以学定教”、“先学后教”、“注重训练”的教学原则，依据班情、学科特点，选择适当方法引领学生学习，从学习态度、学习内容、学习方法等方面全方位“导学”。每节课都要让不同层次的学生学有所获，关注学生学习状态，关注学生学习过程，关注学生情感体验，杜绝为完成教学进度而不顾学情的“无效教学”做法。
2023年6月，用该模式举办了教学开放日，政治、生物学科教师做了观摩教学，反响较好。学校教学改革更重要的意义在于：对教学方法的研究，使教学大兴研究之风，使教师更注重研究适合本班、本学科的教学方法，提高了“有效教学”，减少了“无效”教学。
同时，我校开展“草根课题研究”。所谓的“草根课题”，是指基于备课预设，讲课生成，辅导发现或反思所得的“个人”教学中的小问题、小发现，也指课堂教学模式运用中某一环节、某一点值得**的小问题。每位任课教师每学期至少确立一个“草根课题”，期末以**形式上交研究成果，学校结集成册。
学校关注研究进程，教研组长、教导处、教学领导不定期检查教研情况，并将其做为评选各类骨干教师、教学能手的重要依据。每学期召开1－2次教师论坛，每学期开展1－2次业务讲座，每学期举办一次以“课例教学”为载体的“三互”教学研究课，每学期举办一次教学开放日活动。开展以“多**辅助教学“为重点的教师基本功训练，45岁以下教师都要能用多**课件辅助教学。
4、 大胆探索“特色德育”，效果明显。
德育工作是我校其他各项工作的基石，是建设平安校园的重要保证。基于校情、学情，我校提出了“全员德育观”，以学生“仪风仪表”、“文明礼貌”、“三个习惯”（学习习惯、生活习惯、行为习惯）、“三个安全”（秩序安全、活动安全、食宿安全）的培养为切入点，在班级的日常管理（卫生、纪律、安全）中贯彻我校一贯倡导的“先**，后成才”的德育观。从细微处着手，形成长效机制。
要坚持常规管理与学生自主教育相结合，通过主题班团会、系列德育活动，特色德育活动，给学生提供自我教育的平台，提高自我教育意识和自我教育能力。以“三服一助”（“三服”即：校领导包学年，服务到班级，中层领导包班级服务到学生，普通教师包学生服务到家庭。
“一助”：帮助学优贫困生完成学业）、“宿舍管理”、“德育活动”、“综合素质评价”为抓手，实施全员、全程、全方位育人。将“三服一助”纳入班主任考核、教师考核项目，将“育人”落实到每位教师工作职责中，实施全员德育措施，重点解决“四个难点”（厌学、早恋、网瘾、吸烟）和“学困生转化”、“学优生脱颖而出”等问题。
保持经常性家校联系，创设具有我校特色的德育模式，提升学生思想品德素养，培养人格健全、综合素质达标的高中生。这也得益于学校对“预防意识”常抓不懈，消除教学安全“隐患”，将安全事件全部处理在萌芽之中。三年来，学生的思想品德、行为规范都有所提升，校园内外没有发生过学生打架斗殴事件，没有发生过安全责任事件，创设了和谐的、安全的校园学习生活环境。
5、 加强管理，努力改善办学条件。
软件不能软，硬件不够硬”，是我校办学及管理工作中的无奈选择。在软件建设中，学校不断完善各项规章制度，使各项制度与时俱进，与校情俱进，并有可操作性。首先，完善了教学工作中各个环节的制度。
如《备课制度》、《上课六点要求》、《作业批改制度》、《教师上课八不准》以及系列教研制度，使教学各环节有章有循，各项制度更适合普高教学需要，具有可行性、可操作性。其次，完善了学生制度，如《第三中学学生管理规章》、《第三中学“两处一开”规定》、《住宿生管理规定》等。明确教师岗位职责，制定了《第三中学教职工月考核细则》、《班主任考核细则》，各主管部门定期考核，尽量做到刚性管理与人文管理相互结合，工作中严肃认真，生活中自由活泼。
在硬件建设中，为了改善办学条件，适应普高发展，三年来，学校积极请示汇报，多方筹措资金，建设了简易理化实验室，自添特长生教学训练用具，增设了音体美专业训练教室，加大了通用实验室利用率。尽最大努力改善校园环境，铺设1500余平方米硬化地面，二次维修教学楼、宿舍楼及厕所，新建自行车棚，使校内及校园周边可利用环境保持干净、整洁，在办学条件不达标情况下，完成了各项教学任务。
还存在以下两方面问题：
1、 学科教师结构不合理，校本研训任务重。由于多种原因，我校部分学科至今没有按比例配齐教师；由于职普转制，缺少学科骨干教师；由于教师流动性大，给校本培训带来重重困难，影响了教学质量的如期提高。
2、 资金缺口大，教学条件难改善。许多适合校情的教育教学设想难以实现，学校至今没有一间多**教室，没有图书阅览室，更没有教师会议室，甚至办公室都要东挪西搬，无以安身。
今后的设想是：
要以安全工作为底线，以德育工作为基石，以艺体特长升学为增长点，以班主任和学科教师队伍建设为重点，深化学校管理，以管理求质量、求效益、求影响力，积极寻求学校生存与发展路径，全力提高教育教学质量，提升办学的社会信誉。
2023年校长工作述职报告
成绩与不足总是并存的，针对工作中存在的一些不足之处，在此做以全面反思，以促进以后工作更好 更全面的开展 2011年，是很不平凡的一年。年初，新领导班子经过半年的磨合，各项工作都能配合默契，学校发展驶上了快车道。六一节我和大家一起见证了新校舍启用的喜悦。暑假中，旧校舍又开始加固，需要全部搬迁到新校区，...
2023年校长工作述职报告
时光流逝，斗转星移，一年光阴弹指一挥间。一年来，学校的教育教学工作以 理论和党的十七大精神为指针，以 思想和科学发展观为指导，以市 区教育局工作意见为指南，坚持 育人为本 的办学理念，坚持 在合格的基础上培养优秀，在规范的前提下拔尖，在全面发展的总体要求下发展个性 的办学目标，进一步探索科学化 规范...
2023年校长工作述职报告
校长工作述职报告篇一。根据教育局安排，我于20xx年2月至20xx年7月担任大东沟小学校长职务，任期三年半。三年半中，我在县教育局和鸣鹿学区的正确领导下，带领全校教师坚持以 理论及 重要思想为指导，以科学发展观为统领，以办群众满意的教育为宗旨，坚持走安全立校 质量强校之路，团结一心，埋头苦干，不断地...