2023年新员工入职培训方案。
人员背景:2023年新入职大学生人数为:552人, (采购中心35人,销售公司20人,产品开发系统351人,制造系统136人,其他系统10人),今年公司的招聘计划的重点是研发和制造、采购中心技术人员,占总人数的88%,培训重点为:
强化新人团队和共赢品质,发挥团体的潜能,同时掌握岗位专业基础技能和积累现场经验,以期缩短到岗的磨合期,以适应公司快速发展需要。
培训主题:“吸引”、“凝聚”、“团队”、“共赢”
培训目标:以“吸引”、“凝聚”、“团队”、“共赢”为主题的入职培训,使新员工熟悉江铃企业文化,公司的整体运作,并掌握岗位专业基础技能和积累现场经验,强化“团队”和“共赢”理念,顺利融入公司团队。
培训具体方案:
第一阶段(7月9-8月3日日):围绕“吸引”、“凝聚”、“团队”和“共赢”展开,通过公司整体运作介绍和基础管理课程,同时深入各专业现场参观和学习,积累现场经验,更加直观的理解公司文化、生产和质量等运作的体系,认知生产设备和生产流程,帮助他们顺利完成从学生到职业人士的角色转换,并引入团队竞争学习机制,培养合作、共赢的团队精神。
开学典礼。公司高层领导与新员工见面,并通过介绍当前公司面临的形势和未来发展远景,肯定新员工是公司的新生力量,是公司未来发展的希望,从而体现公司对新员工的关注、关心和关怀,让新员工坚信公司是自身能力施展的舞台,从而增强公司对他们的“吸引”和“凝聚”力。
课程培训(详见第一阶段课程安排表)
1、通过《公司介绍》、《追求顾客满意的营销体系》、《江铃精益生产体系》、《公司薪酬福利制度》和《追求卓越的质量管理体系》等课程,使新员工熟悉公司企业文化和公司的整体运作,了解公司在同行业优秀之处,从而增强公司对他们的“吸引”力。
2、通过《职业安全与健康》、《消防知识》和《环保知识》等课程,树立新员工安全与环保意识。
3、通过《职业定位与职业心态》、《任务与工作计划》和《时间管理》等课程,培养员工职业习惯,强化新员工的“团队”理念。
军训、拓展训练。
开展以《熔炼团队挑战自我》为主题的军训和拓展活动,让新员工进一步亲身体验团队的力量,加强团队的凝聚力和战斗力,同时挑战自我,培养员工的个人品质与毅力。
专业厂实践。
深入各专业现场参观和学习,与现场技术人员的交流,积累现场经验,认知生产设备、生产流程和工艺要求,弥补他们实践经验欠缺的短板。
第二阶段(8月6日-10月25日):围绕岗位专业基础技能展开,结合第一阶段的现场经验的基础上,以制造和研发两个系统方向开展岗位专业基础技能培训,并在后续三个月实习中,进一步深化所学的专业知识,最终实习个人专业能力与公司共同成长的共赢局面。
专业课程培训(详见第二阶段课程安排表)
1、制造系统课程。
产品可靠性》、《fmea(dfmea、sfmea)》、jps十大要素》、《小兰工厂规划》《gpds》、《过程审核》、《机加工工艺》、《铸造工艺》、《冲压工艺》、《涂装工艺》和《**工艺》等课程。
2、研发系统课程。
产品可靠性》、《fmea(dfmea、sfmea)》、p图&b图》、《产品设计变更流程》、《汽车试验》、《零件特性及产品特》、《catia建模》、《apqp》、《spc》、《msa》、《ppap》、《gpds》和《fmea》等课程。
第三阶段:新生联谊晚会。
以“融入江铃,展现自我”为主题的新生联谊晚会,通过舞台剧和文艺演出的形式,展现新入职员工的激情和才艺,并邀请公司高层和新员工所在部门的单一首长,分班展示新员工的才艺天分,为江铃注入新的活力。
资源支持:1、师资支持(详见课程师资对应表)
此次新员工培训共49门课程,涉及40多名兼职讲师和16部门和专业厂,因以上兼职讲师都是各部门基层管理人员和骨干,为保证此次培训效果,望涉及部门专业厂领导给予支持。
2、时间保证。
此次新员工培训培训时间较长,望研发系统和制造系统领导保证新员工培训时间,从而不影响团队学习氛围和岗位专业基础技能的系统学习。
3、专业厂支持。
此次新员工的涉及股份和合资主要专业厂实习实践,为保证车间实践的效果,在不影响生产的情况下,望各专业厂领导给予人员、场地和时间的支持 。
第二阶段课程安排表-产品系统专业课程安排表。
第二阶段课程安排表-制造系统专业课程安排表。
为使制造系统新进大学生对jps精益理念、质量工具、制造工艺、汽车产品特性。
等有个全面的认识,从而顺利实现制造系统新员工掌握岗位通用基础技能,缩短到岗。
磨合期的目标,特制定该实习方案。
2012制造系统新员工培训内容主要分为4个部分: 基础课程;专业课程;
专业厂实习;发动机拆装。
具体时间安排如下:
第一期(38人)第二期(39人):
7月16日-20日 9月3日-7日 9月10日-14日 9月17日-21日。
专业厂实习(**厂、车身厂、冲压厂、发动机厂)
8月06日-8月14日基础课程。
8月15日-8月31日专业课程+发动机拆装。
一、基础课程。
设置有sigma概念知识、jps精益理念、ts五大工具等课程,使学员对精益制造系统、质量工具等相关知识有个系统的了解,有助于今后工作的顺利开展。
二、专业课程。
设置有tcm系统应用基础、工艺开发流程、工艺规范、车身结构设计、产品可靠性、过程审核、汽车试验等课程,使学员对其有系统的认识, 并在今后的工作中能遵循相关要求和规范。
三、专业厂实习。
安排学员进入**车间、冲压车间、焊装车间、发动机装配车间实习,并采用理论讲解+现场观摩+实践操作相结合的方式,使学员对公司的制造工艺和过程有亲身的感受和理解。
四、发动机拆装。
讲师进行现场讲解的同时,提供学员亲自参与发动机现场拆装的机会,使学员熟悉发动机的结构和工作原理。
基础课程。
2023年大学生入职培训方案版本
第一章需求分析。1.1培训需求分析方法。1.1.1问卷调查法。根据我们想要了解的信息制定问卷,了解他们的心理状态,了解他们是否做好了入职准备,了解他们在入职前有什么需求。并根据他们的需求制定培训方案。1.1.2面谈法。尽管它不象问卷调查具有完善的结构,但具有问卷调查不可替代的作用。它可以对我们通过观...
大学生入职培训方案
第一章需求分析。1.1培训需求分析方法。1.1.1问卷调查法。根据我们想要了解的信息制定问卷,了解他们的心理状态,了解他们是否做好了入职准备,了解他们在入职前有什么需求。并根据他们的需求制定培训方案。1.1.2面谈法。第一章需求分析。1.1培训需求分析方法。1.1.1问卷调查法。根据我们想要了解的信...
应届大学生入职培训方案
需求分析。人员现状分析 培训学员为应届毕业生,无社会工作经验,缺乏实际操作能力。培训学员不了解企业,心理预期高,承受能力较差,不容易接受现实落差。培训学员自我意识强,缺乏团队协作意识,缺乏集体荣誉感,自律性差,统一执行力不强。培训学员对个人职业生涯设计意识模糊,目标规划不清。企业培训目标 通过培训使...