回顾过去的半年,我们能学校领导和年级组的统一领导下,明确备课组的任务,统筹计划,协调安排,正常有序地开展英语教学、教研活动,努力提高学生的英语水平。
一年来的主要工作归纳如下:1.持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。
主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。通过集体备课,教师明确近期和远期任务,任务具体到人,具体到单元课件、语法专项、双基周过关、月考试卷等,保证高二英语教学有计划、有措施、有落实。2.积极参与学校英语教研组的教研活动。
高二英语备课组能遵照英语的工作安排,积极踊跃地参与研讨活动,能落实教研组的各项任务。3.主动配合教务处工作,抓好教学常规和教学科研,促进教师水平的提高。尤其促进青年教师的尽快成长,胜任高二英语教学。
高二教学尽管任务繁重,我们仍能主动接受教务处的备教批辅各项检查验收,积极参与学校组织的名师、青年教师教师大比武,校本课程,微型课题研究,并积极撰写**4.组内教师虚心学习,取长补短。与此同时,我们还能学习外地先进经验,联系实际,借鉴吸收,组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。本学期我们分别派出多名教师外出去华师一附中、宜昌市二中、兴山一中和夷陵中学参与听课5.研究新课标,研究考纲,瞄准高考,精选精编试卷,抓重点,攻难关。
不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进,步步为营,有的放矢。组内成员多次单独研读,集体研讨《英语课程标准》、《考试说明》,并充分利用好网上教学资源,在复习阶段认真筛选、组合单次检测、词组检测和语法结构专练。既系统地巩固学生的基础知识,又有针对性地提高学生的应试能力。
6.乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多,为了补短提优,几乎每个老师都能利用课余时间和晚辅导时间与英语差生谈心,激发他们的学英语的积极性和自信心,同时指导学法,解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷,把补差落实到实处,减少了英语学科短腿的落榜生。
作为一个备课组,作为年级的整体学科教学,每个教师都能服从集体的正确安排,并团结一致,形成合力;作为个体,教师们实施课堂教学的个案活动,展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成,有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体,我们这个集体形成了你追我赶、见贤思齐的动力,在期中考试中,所有班级都有了不同程度的提高,我相信在期末考试中我们一定会取得更加辉煌的成绩。
2023年1月30日。
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