新丰镇中心小学信息化工作开展情况报告。
南湖区教文体局：
根据教文体局对全区校园信息化建设的部署，同时对照上级相关文件。现把我校信息化建设工作开展情况向教文体局报告。
一、实现校园教育云覆盖，建设云计算平台。
为了认真贯彻省、市校园信息化建设相关文件精神，有效落实南湖区中小学校校园信息化工作计划，切实抓好本校数字化校园工作，学校组建了校园信息化管理团队，由校长亲自挂帅，校务会成员为主要骨干，信息技术组为技术依托。校园信息化管理团队主管全校教育信息化工作，负责日常信息管理工作。主要职责为：
1、制定、审议和落实全校教育信息化发展及管理工作规划、重点工作任务、技术规范标准、专项经费的使用规划及管理等。
2、检查、指导、监督、评估学校教育信息化的主要建设任务。
3、制定培训计划，分层指导专业技术人员的教育技术能力培训及其他教育信息化培训。
在校园信息化领导小组的统筹安排下，2023年9月新丰镇中心小学，以学校易地新建为契机，投入227万，建设了全省首个农村云教学平台。实现了云计算在校园应用上的突破创新。
学校以9台服务器组成了服务器虚拟化系统，其中6台虚拟化服务器用于为300个“瘦终端”虚拟桌面提供服务，3台虚拟化服务器为各种应用系统提供服务。存储采用4个节点组成的分布式存储系统，来提供整体计算机系统的x86计算平台和整体网络的存储资源。
经过一年半来的建设，数字化校园总投入达500万，已经建成安防网络、有线无线网络、云桌面教学系统、数字图书馆、教室多**电子白板教学系统、广播电视系统等信息化校园子模块。构建了一个体系完整，功能齐全，服务于全体新丰镇学龄儿童的现代数字化校园。
2013学年，学校被评为了“嘉兴市中小学数字校园”。
二、强化引导，推动教师云教学技术的使用。
教育的本质是促进人的最大可能的发展。教育技术的进步使教学模式的创新成为一种必然。教育云技术的发展进一步促进了教学模式的变革。
新丰镇中心小学自云系统建成以来，积极推进师生信息化技术的应用。组织教师进行了多项信息技术培训，使教师初步了解并掌握了云系统的使用，教师对于云桌面的运用基本能够满足教学应用，云桌面的可定制性，可移动性便利了教师们的教学工作。教师可以在办公室配置好桌面，在教室就可以直接打开远程云桌面使用。
教师再也不用因为系统的差异而调整课件了。
新丰镇中心小学的云存储技术是教育云的一个组成部分。云计算平台使用了统。
一、高安全性的集群化冗余存储系统。教师再也不必为丢失数据而担心。引导教师将课堂资源直接存入服务器的存储中，所有文件均设置共享权限，方便其它教师的调阅。
教师不再是学校教育中的个体，而是成了教育云的一个可共享子集。实现教育资源的数字化、云端化。促进了教育资源的高效利用。
在丰富校内资源的基础上，我校积极响应***副总理在全国教育信息化工作电视**会议上号召，以建设好“三通两平台”为抓手，推进信息技术与教学融合。建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、**式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式，倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。达到“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”的要求。
在浙江省教育资源网上，我校教师个人空间开通率达百分之九十七点九七。
三、推进校园信息化子系统建设，构建完整校园信息化体系。
随着素质教育的推进和新课程新教材的改革，在各个学科的教学中对学生动手操作、动手实验的要求越来越多，新丰镇中心小学在校园云系统的基础上，积极建设各信息化教学子系统。
1）、建设机器人实验室，丰富信息技术教学渠道。
在老师的指导下，开展丰富多彩的机器人活动，通过活动提高学生对科技活动及知识的兴趣，培养学生动手能力、创新能力；提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；充分体会“做中学，玩中学”的无穷乐趣。建立机器人活动室，不仅满足课堂教学的需求，还能开展第二课堂活动，建立科技兴趣小组，丰富学生的课外活动，还可以参加到各种青少年机器人竞赛中去。
（二）、开辟学生实验场地，建设科学**室。
科学**是科学学习的核心，科学**性实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是科学**学习的主要资源。是学生进行科学实验**，体验科学过程和“动手做”的场所。新丰镇中心小学在2023年建设了一个科学**实验室。
为课程内容提供**性教学的场所，为学生进行**性实验提供方便。
（三）、规划多个功能教室，丰富信息化运用。
学校正在规划建设微格教室，数字演播室，移动电子书包教室、劳技实验室等多个功能教室。用以丰富学校信息化运用。随着各个信息化教室的建成，必将使信息技术更好的服务于学校教学、科研、管理和生活等方方面面，满足师生对教育信息化的服务需求。
新丰镇中心小学。
2023年上半年征管科信息化建设工作报告
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xx年信息化建设工作计划报告
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