顿谷村良新小学梁春燕
全面提高学生素质，使学生在德、智、体、美、劳乃至心理方面都得到全面发展，个性特长得到充分培育，是新时期对班主任工作的基本要求。我作为一个长期担任班主任的教师，充分认识到了自己所承担的历史重任。所以我不断探索，努力地提高班主任的工作效果。
总结起来，我认为班主任至少应该做到以下几点。
一、 关心学生、热爱学生。
首先，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育好孩子。班主任要关于接近孩子，体贴和关心学生，与他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中，同时要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对自己“既亲近又崇拜”，认定是值得信赖的老师，又把自己当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，那么，你的教育就可能取得事半功倍的效果。
二、培养班干部、组建班委。
班主任接管一个班后，应该先了解这个班的班风、学风，了解全班主要的优点、缺点，组建好优秀班委会。选拔的班干部是应该具有较强的号召力和自我管理能力的。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。
其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹；其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上做到以身作则，能给全班起到模范带头作用；其。
三、培养班干部团结协作的精神。通过班委会这个小集体建立一个积极健全的班集体，带动整个班集体开展表扬与自我表扬、批评与自我批评，形成一个有组织性、纪律性和进取心的班级。
三、以“守则”、“规范”育人，带动班级管理工作。
“守则”、“规范”，是我们育人的依据，我们必须使学生了解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等对学生的基本要求。如何在学生中进行“守则”、“规范”的教育呢？我们可以进行有关知识竞赛、背诵“守则”、“规范”竞赛和遵守“守则”、“规范”等的专项教育活动从中评出“积极分子”等，对学生进行养成教育，以培养良好的班风。
四、 目标是集体前进的动力。
有目标才能有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，制定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确全班和小组正在努力奋斗的目标，避免盲目性。然后，要求每一个学生对自己拟定切实的一个远、近期目标，将个人目标与集体目标有机地结合起来，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉、严格要求自己但是，我们要注意的是，目标的制定不是目的，如何通过努力去实行目标，提高学生的素质才是目的。
因此，我们在帮助学生制定目标的时候，有两点需要注意：一是近期目标与远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。
五、 协调与科任老师和家长的关系，建立教育网络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和学生家长的支持，以取得对学生的一致要求和态度。家长是学校与家长联系的一个很好的途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。利用课余时间，向科任了解班里学生的情况，**教育方法，是经常的事，但是，班主任应该虚心地听取科任的意见，不能自以为是或者妄自尊大，以便发现问题并及时采取教育措施。
总之，在提倡素质教育的新形势下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任的工作任务是相当繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自身修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够做好班主任工作的。浅。
谈。班。主。任。工。
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做。法。
顿谷村良新小学梁春燕
2023年秋期。
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