一、电荷。1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或者说带了电荷;
2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;
3、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷; 把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
4、同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;
5、物体所带电荷的多少叫电荷量,简称电荷;电荷的单位:库仑(c),简称库;
二、验电器。
1、验电器用途:用来检验物体是否带电; 验电器原理:异种电荷相互排斥;
三、元电荷。
1、原子是由位于中心的原子核和核外电子组成; 原子核带正电,电子带负电。
2、把最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e=1.60×10-19c;
3、通常情况下,原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等,整个原子呈中性;
四、摩擦起电。
1、摩擦起电原因:不同物体的原子核束缚电子的本领不同;
2、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另一个物体,失去电子的带正电。得到电子的带负电;
五、导体和绝缘体。
1、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、酸碱盐溶液;
2、不善于导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油等;
3、金属导体靠自由电子导电,酸碱盐溶液靠正负离子导电;
4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换;例如干木棍是绝缘体,湿水后变成导体。玻璃在常温下是绝缘体,加热到红炽状态就变成导体。所以导体和绝缘体之间没有明显的分界线。
六、电流。1、电荷的定向移动形成电流; 2、能够供电压的装置叫电源。 3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反);
4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流出,经过用电器流向负极;
七、电路:用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;
1、电源:为电路提供电压,把其它形式的能转化成电能;
2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、电风扇等)
3、导线:输送电能的; 4、开关:控制电路的通断;
八、电路的工作状态。
1、通路:处处连通的电路2、断路(或开路):某处断开的电路;
3、短路:电流不流经用电器就直接构成回路的现象。
电源短路:导线(或电流表)直接将电源正负极连接的现象,电流过大容易导致电源烧坏。
用电器局部短路:电路中的某部分与导线(或电流表)并联使该部分用电器无电流经过,无法工作,但电路的其它部分仍有电流形成回路。
九、电路图及元件符号:
画电路图时要注意:整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。电路的元件连接的顺序要与实物连接相同。
十、串联和并联。
1、串联:把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联;
串联电路特点:(1)电流只有一条路径;(2)电路中任一处断开,整个电路全部受影响断开:
3)各用电器之间相互影响。
串联电路应用:圣诞树等节日用的一串串小彩灯之间是串联。
2、并联:把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;
并联电路特点:(1)电流只有多条路径;(2)各支路之间互不影响,各用电器之间相互影响电。
3)干路上的开关可控制整个电路,支路上的开关只能控制所在的支路。
并联电路应用:路灯之间 ;教室或家庭电灯、风扇、电视机等各用电器之间是并联。
3、]常根据电流的流向判断串、并联:从电源的正极开始,沿电流方向走一圈,若电流只有一条路可流回到负极,则为串联,若出现分支则为并联;
十。一、电流的强弱。
1、电流:表示电流强弱的物理量,符号i
2、单位:安培,符号a,还有毫安(ma)、微安(μa)1a=1000ma 1ma=1000μa
十。二、电流的测量:用电流表;符号a
1、电流表的结构:接线柱、量程、示数、分度值;
2、电流表的使用。
1)先要三“看清”:看清量程、指针是否指在零刻度线上,正负接线柱。
2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)
3)选择合适的量程(如不知道量程,应该选较大的量程,并进行试触。)
注:试触法:先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定,再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱,若指针摆动很小(读数不准),需换小量程,若超出量程(电流表会烧坏),则需换更大的量程。
3、电流表的读数。
1)明确所选量程;(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)
3)根据表针向右偏过的格数读出电流值。
十。三、串、并联电路中电流的特点:
1、 在串联电路中,电流处处相等; i1=i2=i3=……
2、 在并联电路中,干路总电流等于各支路电流之和; i总=i1+i2+ i3+……
第十五章营销调研报告
2 精心安排适当的内容。3 在正式进行口头介绍前,先编写汇报大纲,最好形成介绍文稿,散发给听众。4 配以多种形式的介绍工具,增强口头介绍的效果。下面的原则在组织和准备口头介绍时会起到事半功倍的作用。这个原则就是 告诉他们您将要告诉他们什么 告诉他们,然后再讲什么 告诉他们您已经讲了什么。六 对营销调...
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