南涧中学教学开放日活动总结

发布 2019-07-07 11:51:20 阅读 2395

为了进一步加强家校互动与联系,更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度,也为了展示我校课堂教学的基本情况,增加教学透明度,促进教育教学质量的提高。在2023年5月26日开展了面向家长的教学开放日活动。 通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。

通过此次活动,我们可以看出家长对我们学校教师教学工作给与了充分的肯定,其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目的,取得了显著的效果。活动总结如下:

一、构建交流平台,拓展成长空间。

校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。学校的发展是我们的追求。

教学开放日活动得到了全体教师的大力支持。开放日上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台,促进全员发展。

教无定法,教不可无法。本次教学开放日,全校各个科、组都能把课堂教学作为课程改革的重点,把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓,各位教师为此都能精心准备,认真规划。总的来说,为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。

本次教学开放日绝大多数课都深受到场家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。

三、教学开放日工作的主要亮点有:

1、全局意识,责任意识。学校召开多次会议策划、部署, 教务处、总务处等职能部门通力合作,报到、指引、接待等方面工作落实到位、有条不紊,各年级、各科组老师发扬主人翁精神,以饱满的热情迎接八方来宾,让整个校园弥漫着一种热情友善的气氛。

2、课改意识,创新意识。本次开放日的公开课充分体现了新课标倡导的现代教育教学理念,突出学生为课堂的主体,课堂活动多,学生参与度高,突出知识形成过程的**。另外老师们在运用多**手段进行辅助性教学时基本上做到理性回归,该用才用,不是滥用。

3、课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。

4、教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的**行为,并注意引导学生主动参与。

四、需改进的方面:

1、有的老师教学认真,但表情过于严肃。如果能稍稍笑一笑就更好了。

2、有的课堂纪律管理不好,对学生管理不严。

3、个别教师提问面窄,不能面向全体学生。教师应该多提问平时不敢发言的学生,而且对学生的回答进行鼓励,做出正确的表述,从而引导跟不上思路的学生的思考。

4、学校应该多开展教学开放日活动。

五、几点思考。

1、现代学校强调校本教研,在反思中进步,在合作中提高。学校一直在营造一个有利于群体发展的平台。类似于开放日这样的活动,我们都应加强集体备课,倡导“集体研究,资源共享,个人加工,课后反思”的教学研究模式。

始终保持“研究”状态,优化集体备课的思路、内容和形式,促进整体高效发展,以实现教师队伍的持续发展。保持我校的优势。

2、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景,让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活,还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、**、合作学习,切实转变学生的学习方式,促使学生主动地、富有个性的学习,从而形成生动活泼的课堂新面貌。(家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”,如关注后进生。

)—继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

3、真诚接受家长的意见和建议。兼听则明!沟通——减少一些误会,消除一些矛盾,增强一些服务意识,以提升社会、家长对学校的满意度。

外地民办学校的成功经验告诉我们,只有高品质教育才能换来社会的认可、生源的丰富、财富的广进!

下次开放日的开设,我们新的思路,也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示,诵读经典,书法训练,班队课等,比如增加些学校领导与家长的沟通。努力把“最好的课堂”变为一种常态!

南涧中学。2023年5月。

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