青年教师论坛班主任经验交流材料。
各位领导，各位老师；
大家下午好！按照白校长和石勇主任的安排，在此耽误大家的时间，做一个班主任工作方面的报告。今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈做班主任的一些感想，希望能为今天的青年教师论坛起到抛砖引玉的作用。
在教师队伍中我是新教师，在班主任队伍中我更是经验不足的新手。09年九月份参加工作，初来咋到阴差阳错当上了班主任。当时就很胆怯，去找石振宝主任推脱主任说让我先干着，没办法只能硬着头皮上了，刚开始和同事之间以及学校环境都不熟悉，现在想来那段时间确实挺难熬的。
总的来说自己还是很大胆，敢想敢做。自己想到的听到的对班级管理有益的办法和措施我都会试一试。
在一个学校里，班主任不仅是班级的管理者，而且是班级的组织者和领导者，班主任的工作真的无法低估。说实在的，它不仅影响着班级的正常教育教学工作，同时也影响着学生性格的培养、习惯的养成，可以说是与学生的健康成长息息相关。同时也对学校教育教学工作的健康有序的发展起了举足轻重的作用。
一年多来，根据学校的要求和自己的所能，积极地探索和实践在班主任工作的第一线，努力当好一个班主任，做学生的良师益友。
我所带的班级，学生学习的基本功和养成习惯都比较差，学生思想素质参差不齐，各种各样的人都有，说彻底了是非常难管理的一批学生，面对这样的现状，为了管理好班级，得想点儿办法，于是我在带班中摸索，在摸索中带班。目前学生的学习生活比较正常，班级有了一定的凝聚力。那么在带班中想了哪些法子呢？
一句话：“治班要严，跟班要勤，对学生要爱”。下面具体说说带班的感受，与大家共勉。
首先说说“治班要严”这一话题。“治班要严”这是我给自己总结的治班之道。人们常说“严是爱，松是害”，这话讲得好，在治理班级，维持班级稳定中，严确实是有一定的作用的。
况且我不是主课老师，为各位任课老师创造一个安定的教学环境，为各位学生营造良好的学习氛围是我的职责所在。像我们禹治文老师带班是很有经验的，就是我学习的榜样。我想带班中“严”体现在两个方面。
一方面表现在“严已”，是针对班主任而言的。班主任平常与同学们接触最多，那么班主任的一言一行，一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范条约来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。
治班要严中的另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使用班级稳定。
“没有规矩，不成方圆”。比如，关于学生请假不规范，随便找学生带假条或不请假这一现象时常发生。我做出严格要求，无论事假、病假都必须要学生或家长亲自当面或**请假。
对无故不到校者我都要打**询问家长。经过一段时间的适应请假制度得到了很好的规范。“严纪”其次表现为对违纪的批评教育要严肃要严厉。
有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为，学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪，那么对于违纪的同学一定要严肃严厉的进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气，而影响班级稳定。
下面再说说“跟班要勤”方面的话题。严是治班之道，勤则是治班之诀，要管好班带好班，跟班要勤是经久不衰的道理。除了课间操和放学集合外其他时间还要抽空进班，多和学生交流，及时解决问题，了解学生思想方向从而掌握班级动态，勤快的做好学生和任课老师之间的纽带。
严是治班之道，勤是治班之诀，爱心的投入是治班的根本。1、关心学生的生活，尤其我们农村的孩子，基本上都是留守儿童。家庭环境对孩子的学习生活影响也是很大的，多和家长交流询问和学生拉近距离一起克服困难。
2、不歧视差生，平等对待每一位学生。我们有几位学困生，看到他们听话的样子，我也觉得他们尽力就很不错了，人们常说，现在他学习不好，并不代表他以后就没有成就。对于这些孩子，老师要让他们健康成长，不能让他们的心理蒙上什么阴影。
下面我再说一些我们班班级管理方面的几点特色措施；
1、我将班级化整为零，按照学生的兴趣爱好分组，所有的班级活动都以小组单位活动。他们在学习成绩、特长爱好方面都有共同点，由小组长负责有大家共同的目标。卫生打扫，作业上交都是以小组完成的。
2、每天一问，每一位学生每天至少问任何一个学科老师一个问题并解决，由组长做好记录。班主任随后抽查问题解决情况。
3、制作点名册，每一天九节课外加课间操和放学集合都有专人点名，对迟到旷课违纪者罚抄单词或背课文。
4、课间小讲堂，每天中午时间，由班里面学习较好的同学在任课老师安排的内容下讲题。巩固当天的知识点，复习学过的内容，效果很不错。
5、坚持出早操，在早自习之前出早操除了锻炼身体外对班级纪律约束，加强班级凝聚力都有很好的促进作用。
班级能有今天来之不易的成绩当然还少不了各位任课老师的鼎力相助辛勤付出。尤其是段韶华老师，陶敏老师，高华老师还有司永科老师，他们不仅是学生的老师，也是我的老师，在我迷茫无措时给了我莫大的帮助。段老师经常悉心教导班里面的问题学生、课间小讲堂就是高老师的建议、陶老师在提升班级英语成绩上也是费尽心思、司老师最近牺牲中午休息时间在教室讲题。
借此机会我谨代表全班学生向各位辛勤的老师道声谢谢，你们辛苦了！
经过一年多的培养建设，班级基本是走上了正轨，但总有一种感觉还是太肤浅，我所做的工作都至于形式和措施上，班级管理工作对学生的影响深度不够。班级德育，学生学做人方面还很欠缺。今后在这一方面我会加强个人修养，学习。
为班级更多付出，更多贡献，使之成为一个更加优秀的班集体。总之，班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。
我的发言到此结束，谢谢大家！
良田回民学校班主任经验交流材料。
李剑。2023年3月10日。
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