主管部门。
单位名称。日期：__2023年9月___
^市事业单位岗位设置管理。
工作领导小组办公室制。
岗位设置实施方案目录。
*市小学岗位设置。
实施方案。为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，根据**人事部、浙江省委省**的有关文件精神和温岭市委、市****“台市委办【2010】58号《台州市事业单位岗位设置管理实施意见》”的相关规定，结合学校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则。
认真贯彻落实科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，通过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动教职员工的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，激发学校的生机和活力，办人民满意教育。
基本原则：坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，按岗位工作要求制定竞聘条件，岗位设置须群众公认，竞聘条件兼顾竞聘人员的工作年限、任职年限、荣誉学历、年度考核、教育教学业绩等有关条件，平稳实施、稳步推进。
二、实施范围。
城东小学全体正式在编教职员工。
三、岗位类别设置。
一）根据**市委办公室、市**办公室关于**《台州市事业单位岗位设置管理实施意见》的通知（温市委办发〔2010 70号）和《对**小学单位岗位设置方案的核准的批复》精神，**小学编制129个，现有人员101人。
二）本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主。其中管理岗位11个，占岗位总量的8.5%；专业技术岗位116个，占岗位总量的89.
9%，工勤技能岗位2个，占岗位总量的1.6%。
四、岗位等级设置。
一）管理岗位。
按照机构编制部门核定，本次设置一般管理岗位八级职员岗位2个，九级职员岗位7个，十级职员岗位2个。
二）专业技术岗位。
1、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例分别为.8%，分别设置高级岗位5个、中级岗位59个、初级岗位52个。
2、高级岗位。
五、六、七级之间的结构比例为2：4：4，设置五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位2个。
中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例分别为.5%，设置八级岗位18个、九级岗位23个、十级岗位18个。初级岗位十一级、十二级之间的结构比例为5：
5，设置十一级岗位26个、十二级岗位26个。
三）工勤技能岗位。
设置技术工岗位2个，其中技术工四级2个。技术工一级、二级、**岗位总量占工勤技能岗位总量的0%。
五、岗位任职条件。
任职条件分基本条件和具体条件。
一）基本任职条件。
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品行；
3、岗位所需的专业、能力或技能条件；
4、适应岗位身体条件。
5、继续教育学分符合相关规定。
二）相对应的岗位具体任职条件。
1、管理岗位的具体任职条件。
一般应具有中专以上文化程度，六级以上职员岗位应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位应具有大学本科以上文化程度。
四至八级职员岗位同时还应具备下列条件：
**、五级职员岗位须分别在四级、六级职员岗位上工作2年以上；
四级、六级职员岗位须分别在五级、七级职员岗位上工作3年以上；
七级、八级职员岗位须分别在八级、九级职员岗位上工作3年以上；
九级职员岗位，一般应在十级职员岗位上工作3年以上。
2、专业技术岗位的具体任职条件。
1）专业技术岗位的基本任职条件，按现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
2）专业技术岗位内部不同等级岗位的准入控制条件：
高级（副高级）：
五级岗位一般须任七级岗位满6年，量化竞聘分必须在70分以上，任七级以来担任3年以上的班主任或其他管理工作。
六级岗位一般须任七级岗位满3年以上，必须任七级以来担任2年以上的班主任或其他管理工作。
七级岗位必须在任现职以来担任1年以上的班主任或其他管理工作。
中级（小学高级）：
八级一般须任十级岗位满6年以上，任现职以来担任3年以上的班主任或其他管理工作，量化考核名列前茅。
九级一般须任十级岗位满3年以上，任现职以来担任3年以上的班主任或其他管理工作。
十级须在任现职以来担任一年以上的班主任或其他管理工作。
初级：十一级须具有小学一级教师职务，任十二级岗位满3年以上，任现职以来担任2年以上的班主任或其他管理工作。
3、工勤技能岗位的具体任职条件。
1）一级、二级技术工岗位，须分别通过高级技师、技师技术等级考评，并具有本工种下一级岗位工作5年以上的工作经历；
2）**、四级技术工岗位，须分别通过高级工、中级工技术等级考核，并具有本工种下一级岗位工作5年以上的工作经历；
3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，经考核合格后，可确定为五级技术工岗位。
六、岗位聘用。
一）根据组织、人事部门核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，将采取任命、聘任、竞聘上岗等方式进行岗位聘用。本单位人员根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。
二）聘用到各类岗位的人员，按照新聘用岗位与单位签订聘用合同。
三）今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。
七、实施步骤。
1、召开全体教职工动员大会，传达上级文件及市教育局相关会议精神，进行学习动员，统一思想、提高认识、端正态度，引导教职员工积极参与、正确对待。
2、设立我校“岗位设置工作领导小组”
组长： 副组长：
成员： 下设工作机构：具体工作由负责
3、开展前期摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校现有编制使用情况，种类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，并分门别类做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。
4、提出岗位等级设置意见。根据相关文件规定和主管部门初步确定下达的结构比例控制数，结合我校实际情况，提出我校岗位等级设置意见，填写《事业单位岗位设置审核表》，经教育局审核后，报送台州市人事部门核准。
5、制定岗位职责任务、岗位工作标准和岗位聘用条件。在上级核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，明确我校管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位的不同等级的岗位职责、工作权限、上岗条件。
6、制定我校《岗位设置实施方案》。方案的主要内容：指导思想、竞聘原则、范围对象、岗位基本条件和竞聘量化评分方案等。
7、《岗位设置实施方案》经我校“岗位设置工作领导小组”集体讨论形成初稿后，再提交学校教职工大会审议，听取教职工意见并进行完善，再经全体班子集体讨论通过后，予以公布，并上报市教育局备案。
8、聘用方案一旦确定，必须严格按方案组织实施，不得随意更改。若确因方案与上级最新规定精神不符，必须作修改完善。
八、竞聘量化评分方案。
竞聘量化评分主要包括工作年限、任职年限、荣誉学历、年度考核、教育教学业绩等方面。量化评分采用百分制，加、减封顶的办法，各项分值标准分为本项的封顶分。
1、教龄、工龄（30分）：教龄每年1分，工龄每年0.5分。总工作年限中教龄和工龄分开，不重复计算，以2023年工资套改时核定的工作年限为基准。
2、专业技术任职年限（16分）：以资格证、聘任证发证的年限为起点，聘本级职务每年1.5分。
3、学历（5分）：学历合格（中专学历）为4.5分，提升了学历档次的加0.
5分。男年满55周岁，女年满50周岁以上的教师学历不合格的按合格计算，其他年龄段不合格学历教师计3分。
4、年度考核（15分）：近三年的年度考核每次优秀计5分、合格计4.5分，基本合格计2分，不合格计0分。
5、综合奖（4分）：近三年来本人受各级党委、**和教育主管部门、学校表彰的综合奖，国家级4分、省级3分、台州市级2分、温岭市级1.5分、温岭市局级1分、镇（街道）党委**表彰的0.
5分、校级0.3分。同一荣誉取最高级别计分，不重复加分。
（注：综合奖指上述各级部门表彰的劳动模范、省春蚕奖、省农村教师突出贡献奖、优秀教师或师德先进（标兵、楷模）、先进教育工作者、优秀班主任等）。
6、教育教学业绩（30分）：
首次（本次）聘用以近两个学期（2009学年）绩效考核中业绩项为依据，一学期一次，以后以三年累计计分为基础组织实施。业绩考核分a、b、c、d等级，各等级的比例为a等为15%，即11个；b等为45%，即34个；c、d等为40%，即31个。一次a等15分、b等14分、c等12分、d等10分。
附：城东小学教育教学业绩考核量化表。
*小学教育教学业绩考核量化表。
姓名学期等级：
九、其他说明。
1、教职工原则上实行三年一聘。
2、首次竞聘时，所有业绩、荣誉、考核等起止时间均为2023年9月1日至2023年8月31日（特别注明的除外）；以后则在聘用期内所获的荣誉、考核为依据。
3、在竞聘同一个等级分数相同的情况下，先看教龄，时间长者优先；教龄相同时，再看工龄，时间长者优先；教龄和工龄相同的，则看年度考核，优秀多者优先；年度考核情况若也相同，则看教育教学业绩分，得分高者优先。如四者均相同，由学校“岗位设置工作领导小组”投票决定。
事业单位岗位竞聘方案
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市 县级事业单位绩效工资考核分配实施方案
xxx一 指导思想。为充分体现工作量与实际贡献，完善体现人才价值的分配激励机制，进一步激发广大干部职工的工作积极性和创造性，促进 事业健康发展。二 分配原则。1 坚持 多劳多得 不劳不得 优绩优酬 责益相符 的原则。2 坚持 公正 公平 公开 的原则。3 坚持 效率优先 兼顾公平 科学合理 的原则。...