4、互相听课，取长补短。桂金龙、王玉杰老师上了公开课，我组教师每人听课15节以上，并及**课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、注意自身提高，加快专业发展。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂的效益。
2、改变学生单一的接受性学习方式。提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多**教学，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传**，真正实现以科研促教学。
五、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
七年级教研组语文工作总结
3.充分锻炼了新近教师。本学期七年级语文组新进教师多，为让新进教师尽快进入角色，迅速提高教学水平，本组教师充分发挥团结协作精神，给年轻教师以不遗余力的帮助。应该说，年轻教师进步很大。三 教学常规常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教导处每个月都有常规检查，通过督促 检查...
七年级数学备课组工作总结
本学期初一数学备课组，在组内成员共同努力下，开展了有计划 有步骤的工作，取得了一定的成绩。在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何实施高效课堂 先学后教，当堂训练 的新课程改革 注重情感 态度 价值观的培养 如何激发学生学数学用数学的兴趣 如何引导学生发现问题 探索猜想 分析论证 如何既要重视学习结果，...
七年级数学教师工作总结
朱溪中学李波。一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照 目标导学 质疑 当堂反馈 的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践 反思 共同 再实践 再反思的方式，想办法让自己的教学更加符...
七年级数学教学工作总结
2014 2015学年度第一学期。七年级学生正处于人生长身体 长知识的阶段，他们好奇 热情 活泼 各方面都朝气蓬勃 但自制力差，注意力不集中 总之，七年级学生处于半幼稚 半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习...
2019年七年级数学教学工作总结
本学期，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对七年级数学的情况 一 充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ...
三年级数学教研组工作总结
一个学期以来，我们组以学校教研室 教导处学期工作计划为指导 以新课程新标准新课改为核心，努力探索全面实施素质教育的新思想，新方法，力争取得新思路，新进展，提高数学教学的品位 以教研促课改，结合我校的课题研究及现代教育教学理念，认真领会新教材 新教法为重点开展工作。促进本组教师对数学教学改革的理想思考...
七年级数学上册教学计划
第四章 图形认识初步 本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线 射线 线段，角的有关性质和计算 理解互为余角 互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。五 教学措施。1 认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内...
2019上学期七年级数学教学工作总结
5 注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。6 运用多种技巧教...